先前学习评估网络的学分
先前学习学分评估网络（C-PLAN）是明尼苏达州的一个合作项目，支持26所学院和7所大学实施先前学习学分（CPL）。C-PLAN的校园合作伙伴通过开发和分享最佳实践，为明尼苏达州立大学成功实施预先学习学分做出了贡献。
通过承认学生在学院或大学课堂之外的学习，CPL的实施拓宽了公平和有效的途径，从而支持2030年公平目标。
C-PLAN欢迎所有明尼苏达州立大学和学院了解更多关于在明尼苏达州立大学实施CPL的贡献。参与网络的CPL活动很容易-只需填写这个简短的贡献者兴趣表。
通过参与C-PLAN获益
- 提高学校对CPL的认识和接受度。
- 增加在个别校区和与其他合作伙伴合作进行各种评估的机会。
- 在CPL的长期规划方面获得帮助，并考虑到更广泛的系统背景。
- 改进CPL流程并实施新的实践。
- 了解如何提高教师在CPL评估中的参与度。吸引和培训教师。
- 为在你的校园投资CPL开发一个商业案例。
- 分享利用CPL在战略性招生管理和公平2030目标中的作用的策略和工具。
了解更多关于C-PLAN的信息
愿景
作为先前学习学分的领导权威，C-PLAN支持明尼苏达州州立学院和大学扩大先前学习途径的创新学分，强调透明度，卓越性，公平性和包容性。
任务
- 为明尼苏达州立大学学生澳门金沙网上赌场提供更多的CPL评估机会，支持学生实现教育目标和学位。
- 为校园教师澳门金沙网上赌场提供全面的选择，以评估学生的学分学习，认证可转移的学生能力，并确保质量。
- 协同利用学科领域和资源优势，澳门金沙网上赌场提供有效的CPL途径，创建跨机构的人行横道，并使用CPL标准和最佳实践扩展校园合作伙伴网络。
- 公平：促进所有学生公平获得一致、透明和负担得起的先验学习学分的机会。
- 诚信和质量：在所有利益相关者中支持和传播评估、文件和先前学习学分奖励的标准和最佳实践，告知系统和校园政策、程序和实践。
- 意识：通过广泛的、综合的沟通，向所有选区延伸，提高对CPL及其对学生、校园和社区的好处的认识和知识。
- 合作：在整个明尼苏达州扩展网络，共享资源，建设能力，扩展CPL专业知识，促进校园合作。
- 专业发展：建立一个全面的专业发展结构，以回应和认可从事CPL工作的教职员工的需求、兴趣和努力。
- 导航：创建一个透明的、可访问的网络平台来显示人行横道，澳门金沙网上赌场提供资源和工具来帮助学生导航CPL路径，指导校园利益相关者的最佳实践，并与外部合作伙伴取得联系。
作为一种协作，当高校成为CPL的合作伙伴，并通过分享问题、战略、资源、专业知识和成功经验为网络做出贡献时，C-PLAN才能发挥最大的作用。
目前的C-PLAN合作伙伴包括世纪学院、达科塔县技术学院、因弗山社区学院、亨内平技术学院、Metro州立大学、明尼苏达州社区技术学院、明尼苏达州立大学、曼卡托、明尼苏达州立大学、穆尔黑德、诺曼代尔社区学院、北亨内平社区学院、西北技术学院、派恩社区技术学院、罗切斯特社区技术学院、圣克劳德州立大学、圣保罗学院和南中央学院。
活动，如咨询委员会、工作组和特殊项目，通过代表校园管理人员、教职员工和系统部门的全系统C - PLAN贡献者团队来促进。C-PLAN鼓励校园和系统同事通过与我们联系cpl@minnstate.edu或填写贡献者表格来了解更多有关参与的信息。
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- C-PLAN咨询委员会：委员会每季度召开一次会议，讨论明尼苏达州的CPL政策和实践实施，确定提高能力和承诺的战略，并扩大利益相关者的参与。
- 证书到学分（C-to-C）工作组：C-to-C项目由跨项目和机构的教师团队开发，为机构澳门金沙网上赌场提供指南、规则和清单，以评估行业和社区的证书和培训。一个工作组每两个月召开一次会议，确定扩大C-to-C人行横道的机会。
- 政策和程序工作组：政策和程序（P & P）工作组每两个月召开一次会议，讨论系统和校园层面的政策、程序和流程。工作组的指导原则可在此找到：
- MyCPL网络平台：C-PLAN正在促进CPL网络平台（MyCPL）的全系统实现。MyCPL将帮助参与的校园简化工作流程，并帮助潜在的和现有的学生在明尼苏达州立大学选择CPL。
专业发展
- CPL社区：CPL社区为明尼苏达州立大学校园利益相关者澳门金沙网上赌场提供资源和链接，以促进跨职能团队的方法，并为您的校园学生扩大CPL机会。我们在这里帮助您支持明尼苏达州立大学的学生完成他们的CPL之旅。
- CPL学院：CPL学院是一门全年免费的在线互动课程，由D2L/Brightspace澳门金沙网上赌场提供，并为跨职能团队澳门金沙网上赌场提供有关CPL评估和实施的广泛信息和资源。
- 询问C-PLAN网络研讨会：双月网络研讨会为校园CPL澳门金沙网上赌场提供信息和机会，分享有关建议、营销和工作流程等主题的最佳实践。C-PLAN在秋季和春季学期为教师主导的CPL评估网络研讨会澳门金沙网上赌场提供便利。
C-PLAN应要求为个别校园澳门金沙网上赌场提供研讨会和技术援助。
- 访问明尼苏达州CPL网页：minnstate.edu/cpl
- 询问C-PLAN表格
- 电子邮件C-PLAN
- CPL ListServ：向明尼苏达州立大学的CPL冠军和同事询问与CPL相关的问题。
- CPL要点：双月通讯，重点介绍明尼苏达州CPL活动，校园成就和国家/州研究。
- 明尼苏达州先前学习政策和程序的学分
C-PLAN员工:
Mary Beth Lakin是明尼苏达州立学院和大学先验学习评估网络的主任，在那里她监督一个协作网络的发展，以支持先验学习政策和实践实施的学分。Mary Beth拥有30年的高等教育工作经验，在制定政策、项目和合作方面拥有丰富的知识和技能。
Mary Beth在华盛顿特区的美国教育委员会（ACE）工作了15年，她开发了培训和技术援助，以评估工作场所和军事培训的学分。这项工作包括为个别机构和国家系统的教师和跨职能团队举办研讨会，并促进跨部门的途径、衔接和谅解备忘录。在ACE任职之前，Mary Beth曾在弗吉尼亚州诺福克的Old Dominion大学指导周末学院和体验式学习项目，并担任跨学科学位项目的顾问、教员和项目协调员。她在加州帕萨迪纳太平洋橡树学院获得人类发展硕士学位，主修大学教学/成人教学。在她的各种角色中，Mary Beth培养了更多的意识和接受先验学习的学分，指导学生和员工，并为成人学习者和学习认可的研究做出了贡献。
Charlotte Nitardy是C-PLAN协调员和顾问。她澳门金沙网上赌场提供和协调资源，技术援助和相关服务，以支持校园为学生寻求先前学习学分的工作。她为校园教师、顾问和其他CPL利益相关者（如cbo（社区组织））开发、协调和促进CPL内部和外部评估项目、计划和专业发展机会。
夏洛特在明尼苏达州立大学担任CPL顾问和教师评估员已有20多年的经验。此外，她是Metro州立大学心理学系的社区教师，也曾在威斯康星大学系统任教。夏洛特获得明尼苏达大学教育与人类发展学院教育学博士学位，并获得人力资源开发和成人教育研究生证书。她在教育和种族差异方面进行了研究并发表了文章。她目前是当地学区的学校董事会成员。
Colleen harris - severs是C-PLAN的高级办公室和行政专家。她的主要职责是在一个不断发展和创新的系统网络中澳门金沙网上赌场提供行政和项目支持。她花了很多时间建立联系和实施系统，并以可访问性，持续改进，公平和包容性的理念这样做。她的专长包括跨部门的商业分析和组织管理、规划、研究/写作、技术实施以及公共管理和治理技能。
科琳从多样化和个性化的专业和学术经历中积累了她的专业知识。过去的工作包括当地职业准备和经济适用房非营利组织的战略分析和财产运营管理，专注于传统行业数字化的技术创业公司的办公室和项目管理，以及双子城大都会地区高等教育招生办公室的记录和招生管理。Colleen是明尼苏达州立学院和大学的校友，她以优异的文学副学士学位毕业于明尼阿波利斯学院。
朱迪·斯瓦林根（Jodie Swearingen）是明尼苏达州州立大学战略伙伴关系部门的成员，该部门专注于成人和代表性不足的学习者。她正在与C-PLAN团队合作开展多项倡议，包括在校园中实施基于网络的先前学习学分平台MyCPL。这个平台将有助于提高对CPL工作的认识和建设校园能力。她在达科他县技术学院工作了20多年，担任了十多年的注册主任，之后来到明尼苏达州系统办公室。这为她澳门金沙网上赌场提供了一定的知识水平，以帮助弥合技术和校园工作流程功能。她致力于帮助简化先前学习过程的学分，以增加受益学生的数量。
问C-PLAN
询问C-PLAN了解更多关于先前学习学分的信息，成为C-PLAN的合作伙伴，或者与C-PLAN协调员安排一次虚拟访问。