艾米丽Gresbrink
她/他们
- 州立大学调整单位
近期及即将开设的课程
2025年春季
传记
艾米丽·格雷斯布林克于2024年加入大都会州立大学，担任社区教师。她在TCID项目中教授结构化写作课程，将实践、行业信息经验和以学术为中心的知识相结合，使学生能够成功地理解技术写作。
格雷斯布林克目前的研究重点是技术沟通，风险和危机沟通的交叉点，以及数字修辞学。她们的学术研究植根于交叉的女权主义，受到社会正义实践和策略工作的影响。
她最近的项目是一篇论文，是一个案例研究，利用研究生对COVID-19风险和危机沟通的观点。该项目旨在通过以用户为中心的反馈、修辞性倾听和技术沟通，对大流行最初几个月发送的数字通信（电子邮件）进行重新组合、修改和重新审视。除了教学课程外，他们还在明尼苏达州布卢明顿的Toro公司担任服务出版物作家，并在医疗保健和制造业拥有10多年的经验。
格雷斯布林克拥有明尼苏达大学的硕士学位，并将于2024年在明尼苏达大学完成博士学位。她曾在地区、国家和国际会议上发表演讲，并发表了许多个人和合著的出版物。
研究重点
- 技术交流
- 风险与危机沟通
- 社会正义
- 数字修辞
最近的出版物
- 班维尔，M.，格雷，K.，格雷斯布林克，E.，卡罗德纳-马丁，E.，利斯特尔克，H.，乔丹。， r .（2023）。想象社会公正技术传播“梦想”课程。IEEE ProComm,纽约伊萨卡岛。
- Kastman Breuch， L., Duin, a.h., & Gresbrink， E.（2022）。真实世界的用户体验：通过导师计划吸引学生和行业专业人士。在作为创新学术实践的用户体验， Cargile-Cook， K., & Crane， K.，主编)。技术与专业交流系列的基础与创新，WAC交换所。
- Banville， M., Das， M., Davis， K., Dsouza， E., Durazzi， A., Gresbrink， E., Kalodner-Martin， E., and Stambler， D.（2021）。身份、代理与不稳定性：研究生在技术传播中的思考。程序化的观点,12(2)，秋季2021。
- Gresbrink， E.（2021）。保持健康、安全和健康：调查COVID-19电子邮件和消息传递中的有效沟通设计。第39届ACM通信设计国际会议．
- Gresbrink， E.（2019）。探索远程医疗和书面移动通信的联系。明尼苏达大学数字保护协会。
奖项及荣誉
- 大型修辞播客新兴学者，2023
- 21世纪夏季研究奖学金，2023年（明尼苏达大学）