160年ANSO我人类学和社会学学生设计的独立研究

学生设计的独立学习让大都会州立大学的学生有机会规划自己的学习。这种类型的独立学习策略可能是有用的，因为它允许学生：在更高的水平上更深入地学习一门学科；追求需要专门研究的独特项目；把几个知识领域或兴趣集中到一个专门的研究中；测试自主学习能力和技能；或者利用社区的特殊学习资源，利用社区教育机会，这些机会本身并不会产生完全的大学能力。学生应该联系他们指定的指导老师了解更多信息。