工商管理学院评估

工商管理学院致力于评估学生的学习情况。

发生的两类评估是：

• 大学普通本科生学习成果评估
• 课程水平学生学习成果评估。

学院的普通本科学习成果的评估重点是以下四个成果。评估的目标设定为80%作为目标平均值，表示“适度满足需求”。结果如下：

学院共同学习成果：“了解商业领域的共同主体知识”除了使用Peregrine测试，这个大学水平的学习成果已经在我们的顶点课程MGMT 499：战略管理案例研究中进行了内部评估。自2019年秋季以来，这一结果显示出改善的趋势。

大学共同学习成果：“分析内部和外部影响对组织的影响”在MGMT 499：战略管理案例研究中进行了评估，使用两个学习指标：“对组织的外部影响进行分析”和“分析内部影响对组织的影响”。自2019年以来，我们在大学水平的学习成果方面取得了显着进步，如下图所示。

大学共同学习成果：“利用适当的信息和技术解决问题并做出决定。”在ACCT311：中级会计I， MGMT 360：管理多样化的劳动力；MGMT 499：战略管理案例研究，有两个指标：“构建一个清晰的问题陈述”和“评估潜在的解决方案”。我们的大多数学生在这个学习成果上表现良好。

大学共同学习成果：“有效地与不同群体的人一起工作。”通过ACCT311：中级会计i对团队贡献的学习指标评估了这一学习成果，结果非常出色。平均而言，从2019年秋季到2022年春季，96%的学生达到了这一学习成果的目标水平。

课程级别的学生学习成果：所有课程级别的学生学习成果都发布在各自的课程网页上。这些信息向学生和雇主传达了基于课程设置的毕业生“能够做什么”的期望。目前的评估侧重于形成性评估，包括对9个学科和13个项目至少三个学期的可用数据进行分析。我们的大多数课程在学生学习成果方面达到了各自的目标。所有的课程都是根据设定的基准不断测量和监控学生的学习成果。这将使我们能够采取任何具体的干预措施来帮助那些无法达到我们目标的学生。此外，为了给学生澳门金沙网上赌场提供高质量和有意义的学习体验，所有课程都会定期进行学术课程审查。通过该项目审查，CBM不仅对项目级别的学生学习成果进行评估，还确定了持续改进的目标、行动和所需资源。