2025年夏季和秋季注册窗口现已开放。
Metro State的研究生商业分析证书建立在一般MIS和IT知识和问题制定的强大基础上，以开发描述性分析和现代预测分析技术的显著深度。该证书通过选择面向供应链的选修课程或更多数据管理驱动的选修课程增加了应用研究。这个令人兴奋的新证书也100%可转移到Metro State备受推崇的MIS硕士（MMIS）计划中。
商业分析（BA）是信息系统管理中最近发展起来的最重要的领域之一。它通常描述了对组织的数据/信息进行密集、迭代、算法和系统的分析，以获得基于这些见解的生产性行动。致力于密集使用数据驱动决策的组织应用先进的数据管理和统计技术来分析绩效，客户数据和模式，以及从竞争对手和行业/领域的外部数据中开发见解。
基于商业智能的早期分支学科，BA在模式分析、优化、诊断和预测建模方面增加了新的技术和技能，以产生更高质量的见解，从而实现高级决策和变革。随着文学学士领域的发展，几个分支学科也在发展，（有不同的技术和目的）包括：
几乎所有关于商业分析和相关就业的研究都表明，这是IT行业最热门的市场之一。《福布斯》杂志（Forbes Magazine） 2015年发表的一项最佳研究显示，在全国范围内，拥有商业分析技能的申请人平均能获得10 - 13份工作机会。
据估计，未来三年双子城地区将新增5000至18000个就业岗位。明尼苏达州劳工部最近的IT劳动力研究引用了16,000个不重复的BA职位。
与商业分析毕业证书从Metro州，你将学习宝贵的it相关的工作技能。该证书需要20个学分，可以完全在线完成，也100%可转移到Metro State备受推崇的管理信息系统硕士课程。
这不是一个学位授予项目，因此持F-1学生签证的国际学生的申请不能被接受。
麦德龙州立大学正在参与研究生课程的共同申请（商业cas）。申请只接受通过CAS网站。
个别项目的具体申请要求可以在CAS的每个项目页面上找到。仔细阅读整个申请页面上的说明。你只能提交一次申请。如果您需要更新已提交的信息，请通知graduate.studies@metrostate.edu
每次申请需要支付58美元的不可退还费用。在收到此费用之前，申请将不予处理。
现役军人，退伍军人和大都会州立大学校友可以获得申请费减免。联系graduate.studies@metrostate.edu。
如果研究生管理信息系统项目主任确定你在证书课程中具有完全的先前能力，你可能会获得能力的学分，并允许你获得足够的替代学分，以满足证书的总学分要求(例如，如果你已经完成了被接受的研究生4学分项目管理课程，你将被允许考虑在证书中完成该要求，然后可以选修4学分。与主任商定)。
商业分析GCERT可以100%在线完成。
管理信息系统（MIS）从本质上一个组织的支持运作演变为一个组织的生命和生存的战略要素。本课程探讨信息系统在企业中的新角色和扩展角色。模型检验显示了新技术如何被吸收到组织中，如何在整个战略管理过程中计划系统，评估系统开发项目中的风险，并成为信息系统的“高级用户”。利用传统技术和新技术。本课程还包括对计算机、网络和新技术的战略和战术影响的扎实回顾。本课程拓宽了对各种计算机信息系统的设计和实现的理解，以支持管理决策和评估，并使学生准备将新技术和配置集成到管理过程中。
管理信息系统的完整课程描述
本课程为学生澳门金沙网上赌场提供处理复杂商业问题的技巧和策略，同时锻炼学生强大的批判性思维能力。它还帮助他们开发潜在的解决方案。这门课程的重点是如何把学生的专业工作成果和复杂的材料以一种帮助他们清楚地解释和推销他们的信息的方式呈现出来。
问题表述和数据展示的完整课程描述
计算和信息管理技术的改进为组织生成、存储和处理每秒钟生成的大量数据创造了机会。商业分析通过将数据与复杂的分析相结合，为组织澳门金沙网上赌场提供了一种新的、有效的方式来智能地使用这些数据。通过Business Analytics，组织可以利用数据，并将其转化为可操作的智能，用于支持合理的决策。本课程旨在介绍商业分析的概念及其在商业环境中对真实世界数据的适用性。学生将获得使用商业分析中的几个尖端软件来支持商业决策的经验。学生还将熟悉商业分析项目的整个生命周期（识别问题，描述数据，分析数据，解释结果，并提出建议……）
商业分析的完整课程描述
目前，几乎所有行业的企业都在寻找预测分析方面的人才。预测分析通过得出关于当前情况和未来事件的可靠结论，帮助将数据与有效行动联系起来。结合其他可用的分析类型（例如，描述性、诊断性和规定性分析），企业可以做出预测，然后根据洞察主动采取行动，以推动更好的业务成果，并实现可衡量的竞争优势。当然，这种需求是由具有创造性和批判性思维的专业人士来满足的，这些专业人士已经准备好了可以付诸实践的理论。预测分析课程澳门金沙网上赌场提供的模块、活动和项目是根据以下主题目标构建的：*理解分析的不同目的（即数据发现的诊断分析）*为什么会发生？预测分析用于预测和模拟*将会发生什么？、规定性……
预测分析的完整课程描述
从以下课程中获得4个学分。
本课程介绍了如何使用分析和数据挖掘工具来解决业务问题，如最佳下次报价，客户保留，客户潜在生命周期价值估计，市场购物篮分析等。本课程让学生有机会练习先进的数据探索和挖掘软件。数据挖掘工具/解决方案评估概论也是本课程的一部分。
数据挖掘工具的完整课程描述
这门课程让学生有机会从几个需要数据挖掘技术的商业问题开始，比如分类、估计、聚类。学生应该研究数据挖掘供应商/工具，以找到所选数据挖掘工具的优势和劣势。学生应该使用5组数据挖掘工具选择标准：硬件/操作系统/网络，数据修复/操作，用户界面/模型输出，算法和可管理性，支持/文档/培训。本课程让学生有机会运用先进的数据探索和挖掘软件（由Synera Systems， Inc.开发）来分析零售客户行为。学生应该使用一种宏语言来记录数据质量问题。电子顾客行为导论也是本课程的一部分。
高级数据挖掘工具的完整课程描述
从MIS 653/MKTG 653供应链管理/物流管理开始，本课程考察了信息技术的使用，以提高企业供应链的效率和有效性。涵盖的主题包括关键资讯科技在企业对企业电子商务中的策略性作用；高效的客户响应；企业资源规划;虚拟价值链。
高级供应链信息系统的完整课程描述
本课程旨在定义知识管理（KM）在组织中的作用，组织中管理知识所需的各种组成部分，领导知识管理计划所需的领导技能，现有知识管理工具和系统的评估，知识管理与数据管理，内容管理和信息检索之间的区别。它特别关注组织设置中的管理信息系统理论，包括：交易处理，业务报告，决策支持系统和执行信息系统。它强调了变更管理、培训和实施的人的方面，并关注了分析在支持决策方面所起的作用。本课程包括从文本和现实世界的例子进行案例分析。
知识管理的完整课程描述
学生设计的独立学习让大都会州立大学的学生有机会规划自己的学习。这种类型的独立学习策略可能是有用的，因为它允许学生：在更高的水平上更深入地学习一门学科；追求需要专门研究的独特项目；把几个知识领域或兴趣集中到一个专门的研究中；测试自主学习能力和技能；或者利用社区的特殊学习资源，利用社区教育机会，这些机会本身并不会产生完全的大学能力。学生应该联系他们指定的指导老师了解更多信息。
管理信息系统学生自主学习（SDIS）的完整课程描述