英语小

该课程调查了来自不同地区的各种土著口头和书面叙事表达（例如，双语文本和象形文字文本），包括达科塔、阿尼什纳贝、Ho-Chunk和波塔瓦托米社区，以及可能包括第一民族和姆萨梅蒂斯叙事。学生将探索主题和概念的中心土著个人，团体和社区与文化，历史和未来的信息分析方法文学研究。重点是种族和种族主义问题。

美国原住民口头和书面叙述的完整课程描述

本课程探讨了美国文学和电影作品是如何主张、创造、审视、强化、赋予特权和/或质疑围绕身份的种族化和性别化叙事的构建的。学生们讨论小说、戏剧、诗歌、流行音乐和电影与种族、种族主义和性别问题的关系。此外，学生将学习和应用种族和性别的关键概念和理论（例如，男性凝视，白人凝视，酷儿理论，批判种族理论，后殖民理论），并在课程讨论中重点强调交叉性。学生将从叙事艺术中对熟悉的作品有新的发现;理解流行类型（如西部片、兄弟电影、科幻片、伟大的美国小说、美国音乐剧等）背后的种族主义和性别歧视隐喻的复杂遗产；并考虑个人和集体对种族主义和性别歧视的反应(例如，个人观看习惯、社会……

文学和电影中的性别和种族的完整课程描述

本课程探讨了从18世纪到现在的非裔美国女作家的文学作品，分析了她们对种族主义、性别歧视和阶级歧视的描述，作为对不平等的艺术、道德和公民反应。学生们在高年级的人文课程中学习批判性阅读和文学分析的技巧，以了解这些创造性的作品如何探讨与奴隶制和吉姆·克劳法遗留问题有关的问题，以及这些作家对文化事件的影响，如反私刑新闻、哈莱姆文艺复兴、民权时代和妇女解放运动。

黑人女作家的完整课程描述

通过电影、诗歌、自传、小说、歌词和短文，这门中级水平的调查课程从历史的角度探讨了非裔美国人文学，从被奴役的作者的作品到当代口语诗歌。本课程庆祝非裔美国人文学艺术在面对（通常是合法的）种族压迫时的历史和美学发展。学生学习批判性阅读的技巧和理论，以探索与文化、种族和社会历史有关的文学问题。在这门文学课程中，重要的重点是种族和种族主义问题。

非裔美国人文学的完整课程描述

在本课程中，学生将研究文学、电影和说明性文章，以调查有色人种代表他们作为移民到美国的经历的方式。在整个课程中，我们将分析各种文本如何呈现当代移民的主题、观点和社会文化背景，这在历史上是由种族化的话语和种族主义的守门人实践所塑造的。我们还探讨了有色人种移民所表达的关注如何与更广泛的社会类别（如种族、性别、性取向、年龄、宗教和公民身份）相交叉。通过讲座、讨论、作文和小组活动，学生们将批判性地审视文化适应的复杂性，以及作为一个种族化的少数民族在另一个国家平衡自己的文化遗产和生活所需的创造力。

有色人种移民文学的完整课程描述

本课程将探讨亚裔美国人的小说、短篇小说、诗歌和电影如何表现、阐述和挑战我们如何理解亚裔美国人的经历，因为它是由种族、性别、性取向和年龄决定的。我们将以20世纪初至今亚裔美国文学的主要文本为重点，讨论亚裔美国文学研究是如何以及为什么从美国文学经典的历史排斥中脱颖而出的，以及这种排斥是如何与美国文化守门人的主要机构学院的结构性种族主义联系在一起的。我们还将讨论如何通过理解与亚裔美国人经历相关的更广泛的历史和政治问题来研究亚裔美国文学。为此，我们将阅读和讨论相关的主要文本和次要批评的主题，如（但不限于），法律，公民身份，劳工，帝国主义，战争，反亚洲种族主义，比较种族化，酷儿身份和行动主义，以深化……

亚裔美国文学的完整课程描述

本课程考察了在美国撰写的拉丁文学的重要作品，侧重于拉丁文学表达的多样性。学生将探索相关的社会政治背景，以及文学如何澳门金沙网上赌场提供对拉丁美洲侨民在美国经历的共性和差异的见解。可以研究与文学创作相关的主题，包括但不限于身份（例如梅斯蒂扎伊人，非洲裔拉丁裔/a/x），种族，土著，性别，性，以及边境，公民身份，移民和多种语言。重点将放在以美国为基础的文学，但可能包括一些与美洲和加勒比地区文学文本的比较分析。强调种族和种族主义。

美国拉丁文学的完整课程描述

本课程将研究哈莱姆文艺复兴，这是1920-1940年间黑人艺术家和知识分子惊人的生产力和创造力时期，主要集中在纽约哈莱姆区。这门课程考虑的是种族等概念；新黑人运动；吉姆·克劳、种族隔离和种族主义；所谓的种族提升和天才十分之一；大迁徙；咆哮的二十年代和现代主义都体现在哈莱姆艺术家和思想家的艺术、文学、哲学、电影和音乐作品中。除了学习分析各种艺术流派作品的专业词汇和技能外，学生们还将学习哈莱姆区主要的黑人知识分子如何将美学理论与艺术生产的社会和种族化原则联系起来，激励一些艺术家，同时促使其他人公开反抗。鉴于哈莱姆文艺复兴并不以任何一种风格、技术或宣言为特征，我们将特别关注……

哈莱姆文艺复兴的完整课程描述

本课程探讨表达文化，包括口头和书面传统、艺术、音乐和古代世界的建筑，重点是人类创造力的形式、美学和相关的地缘政治背景。学生将学习各种古代文物的形式分析如何引导学者对人文表达，自我和他人的构建，文化价值观和理想的见解。虽然课程可能包括从古希腊或罗马工作的讨论，它将从两个或更多的强调以下领域：北非，美索不达米亚，波斯，东亚，南亚，中美洲和南美洲。所有文本均为英文或英文翻译。

全球人文学科：古代文化的完整课程描述

在世界各地，在不同的历史时期，艺术家们质疑旧的社会、哲学和艺术形式，并寻求创造全新的“现代”形式。为了理解这些发展以及它们是如何影响当代世界的，本课程将在全球框架内考察几个有影响力的现代文本，并与现代艺术、音乐、政治和思想的发展联系起来。选择将有所不同，但将借鉴世界各地的现代主义，包括文化非洲，东亚，欧洲，美洲，南亚和东南亚。所有文本均为英文或英文翻译。

全球现代主义的完整课程描述

后现代主义是一种文化运动，其特征是对传统美学的极端排斥，发展新的理论和美学。从高级和低级文化的模糊，通过使用仿照、拼贴和拼贴，到拟像时代的对象地位，后现代主义的特点是许多不同的技术和批评理论，我们将在各种艺术、电影、新媒体、文学、建筑和音乐中探索。阅读材料将在全球框架下考虑后现代主义。所有文本均为英文或英文翻译。

全球后现代主义的完整课程描述

民间传说是人类最古老的表达形式之一，继续影响着当代文化和日常生活。本课程探讨民俗学的本质；民俗学的研究、分析与阐释；各种民间传统；还有现实生活中的例子和民间传说的应用。选择将有所不同，但通常代表来自非洲，东亚，欧洲，美洲，南亚和东南亚地区的民间传说。所有文本均为英文或英文翻译。

世界民俗学的完整课程描述

本课程考察了当代非洲电影的作品，特别强调了跨国界黑人文化的连续性和中断。该课程研究了广泛的表达可能性，从对非洲国家殖民遗产的分析到艺术梦想家，从庆祝浪漫的有趣喜剧到生活现实主义。我们非常关注非洲电影作为政治、美学和反种族主义的实践。所有作品均为英文，英文翻译，和/或配有英文字幕。

非洲电影的完整课程描述

这门丰富的跨学科课程研究流行和古典艺术流派（如绘画、雕塑、装置、音乐、文学、舞蹈、电影、数字媒体、摄影、突发事件、漫画、批评、理论等）如何塑造我们对环境问题的理解和讨论。我们考察了来自世界各地的艺术家如何试图使用、再创造、理想化、操纵、破坏、干预和影响环境和公众对环境的态度。将涵盖环境艺术的关键批评理论（例如，生态批评，环境种族主义，土着行动主义，动物权利，激进植物研究，全球生态女权主义，人类世，天启，贫困，宗教等）。这门课程有社区参与的元素。

环境人文学科的完整课程描述

本课程将学习古代文学中爱与性的表达。学生将探索古代文学传统是如何涉及色情和想象性存在的可能性。通过仔细分析来自不同的前现代全球传统的文学，学生将学习当代比较文学方法的术语、理论和方法。学生还将运用当代批判的视角来研究前现代世界文学中的爱与性，如帝国研究、身体与残疾研究、酷儿理论、女权主义、生态情色学和反殖民主义。所有文本将以英文或英文翻译阅读。

前现代世界文学中的爱与性的完整课程描述

本课程探讨亚洲及亚洲散居文学作品的英文或英文翻译。学生将分析这些文献如何在全球范围内促进和改变英语学习。学生将研究亚洲和亚洲散居文学是如何从特定的文化、历史、国家、全球和美国多民族背景中出现的，并展示“亚洲”本身是如何扭曲了一个广泛的地区，主要是由西方帝国的想象产生的。可以研究与文学生产有关的主题，包括但不限于，性别，种族，民族，阶级，性，语言，移民，全球移民劳工，公民身份，帝国主义，以及亚洲土著历史。所有文本均为英文或英文翻译。

亚洲和亚洲散居文学的完整课程描述

本课程探讨当代文学的非洲和非洲散居作家。学生将识别和比较非洲和非洲散居文学的多样性，以批评和挑战对非洲和非洲散居文学的单一理解。随着学生加深对“非洲”和非洲侨民的理解，我们将区分这些文献反映和创新传统叙事实践和西方文学形式的各种方式。最后，学生将运用相关的社会政治和文学奖学金关于文学从大陆和散居到文学分析。可能与文学生产有关的研究主题包括但不限于，种族，民族，性别，性，语言，民族主义，反殖民抵抗，非殖民化和全球化。所有文本均为英文或英文翻译。

非洲和非洲散居文学的完整课程描述

本课程考察了以前被称为“第三世界”的地区（如拉丁美洲和中美洲、非洲、亚洲、大洋洲和加勒比地区）的世界文学。学生们分析从产生“全球南方”的地缘政治现象中出现、反映和回应的文献，即殖民、全球化、奴隶制、土著剥夺和流离失所，这些现象继续影响着全球南北关系。此外，学生探索全球南方的文学如何澳门金沙网上赌场提供创造性的回应和抵抗全球北方的暴力帝国主义，并代表变革的全球南方身份，运动和团结。所有必读材料均为英文。文学的地理重点将因学期而异。

南半球文学的完整课程描述