历史小

这门课程追溯了美国在殖民时期的发展，共和国的建立，以及19世纪直到内战的发展。学生和教师一起解决历史问题，学习历史技能。

《美国的过去：到1865年》的完整课程描述

这门概览课程追溯了美国从内战结束到现在的发展历程。学生学习战后南方的重建，对非洲裔美国人的法律和社会歧视的回归，工业革命的出现和结果，现代资本主义的形成，妇女日益增加的政治和经济角色，两次世界大战，以及美国作为世界强国和多民族社会。

《美国的过去：从1865年开始》的完整课程描述

世界有历史吗？本课程的基础是对问题的肯定回答。一部世界历史绝不仅仅是关于不同社会和传统的事实汇编。在这门课程中，学生将学习遥远的古代和中世纪文明之间的相互作用。然而，在本课程考虑的大部分时期，这些互动是相当有限的。因此，在现代之前，对整个人类历史的连贯描述在很大程度上来自于对独立发展的社会的比较，以及对共同发展模式的探索。相似之处和重要的不同之处都得到了应有的注意。主题包括：从狩猎采集社会到定居农业的转变；城市的兴起，社会分层，文字文化和有组织宗教的开始；西亚、东亚、非洲、中美洲和欧洲的复杂文明和帝国；性别……

《世界史I: 1500年前的文明模式》的完整课程描述

这门课程考察了1500年后世界各民族之间的互动，因为他们越来越多地相互接触。资本主义、殖民主义和帝国主义的兴起与现代世界体系的形成密切相关，现代世界体系是在人们被卷入世界经济的过程中相互合作和冲突的基础上形成的。他们的经历，过去的人们在创造和面对现代世界时的经历，因此对于理解我们自己在其中的位置至关重要。

世界历史II的完整课程描述：现代世界，1500年至今

你对历史既好奇又害怕吗？你很久以前上过历史课吗？你需要一次复习的机会吗？那么HIST 140对你来说是完美的，因为它是一个基本的技能培养课程，它建立了新闻中的时事和这些时事发生的历史背景之间的关系。本课程的具体主题焦点将因课程的不同而有所不同，这取决于历史调查与当前强烈兴趣的具体问题的相关性。具体课程内容请参看《课程表》。

新闻中的历史：可变主题的完整课程描述

我们的祖先来自哪里？是什么促使他们留在一个地方或搬家？我们有什么证据来记录他们的经历？我们的家庭是某个重大历史事件或现象的一部分吗？在这个以项目为基础的课程中，学生将学习在时间和空间上定位家族史/家谱，并以全球为焦点。为了了解他们的字面或比喻的祖先的经验，他们会收集相关的一手和第二手的来源，并评估他们。他们还将在政治、经济、语言、文化、环境和/或人口背景下调查他们的家族史/家谱。要探讨的主题和观点包括，但不限于，移民，战争，殖民主义，迫害，隔离，种族灭绝，革命，工业化，城市化，饥荒，洪水，流行病，教育和就业，以及身份，收养，传统和非传统家庭(包括GLBTQ家庭，故意设计或…

完整的课程描述谱系在全球范围内

什么是历史？人们常说，历史应该是客观的，它应该只澳门金沙网上赌场提供事实，它应该给人们一种过去“本来面目”的感觉。那些研究和撰写历史的专业人士倾向于认为这些要求极其幼稚。历史学家对过去的特定事件或发展产生了截然不同的解释，这是事实。随着时间的推移，对重要事件的主流解释发生了很大的变化。对这些变化的研究被称为史学。通过本课程的阅读，学生将面对发生在世界不同地区和不同时代的几个重要历史发展的解释差异和变化。

历史解释的完整课程描述

弗吉尼亚和马萨诸塞州第一批殖民者的经济事业是如何发展成今天的企业的？美国商人和妇女是如何塑造工业革命的，而工业革命又如何反过来影响美国的商业？美国资本主义的独特之处是什么？它是如何形成的？这些和其他主题构成了美国经济生活中的商业故事。

《美国经济生活：商业》的完整课程描述

劳动人民在美国经济生活的发展中扮演了什么角色？谁是美国乡村城镇里的工匠和小企业家？奴隶、佃农和农场工人对美洲大陆的定居有何贡献？学生们学习工人做了什么，他们是谁，包括妇女和有色人种，他们如何为社会做出经济贡献，以及工作如何随着时间的推移而变化。

美国经济生活：劳动人民的完整课程描述

本课程研究美国经济生活从18世纪晚期到现在的变化，特别强调技术发展是如何影响这些变化的。学生将探索主要的技术创新及其传播和影响，影响这些变化的社会机构以及受这些变化影响的社会机构，以及技术和社会变化对美国人日常物质生活的影响。

美国经济生活的完整课程描述：技术

本课程考察了从共和党时期到20世纪60年代的社会运动期间美国妇女的公共行动主义。专题重点是分析妇女在传统政治之外的地位如何决定她们长期以来的行动方向，特别注意为实现与男子的法律、政治、经济和社会平等而作出的集体努力的发展。学生们考虑女性的种族、种族和阶级差异如何影响这些促进社会变革的联盟。此外，学生们还将学习了解到20世纪70年代，民权运动和妇女运动如何为妇女创造了改变主流政治的机会。

妇女与公共行动主义的完整课程描述

历史310是对北美土著民族从接触前到当代的历史的总体调查。本课程利用阅读、讲座、电影、小组项目、社区调查和课堂讨论，向学生介绍北美原住民社会和文化的丰富多样性。美洲印第安部落是主权国家。学生将探讨欧美人如何在移民殖民主义过程中使用种族结构作为工具来削弱和抹去部落主权，并避免承认部落作为政治主权实体的继承权。在这种关系中，部落主权的法律侵蚀与种族灭绝政策相结合，包括搬迁战争，通过使用寄宿学校强制同化，以及其他种族灭绝行为，这些行为继续导致美国原住民社区的当代问题。尽管殖民者采取了这些殖民行动，部落政府和印第安人……

美国印第安人历史的完整课程描述

本课程探讨非裔美国人的历史和种族关系在美国从奴隶制到自由。重点是把非洲裔美国人的经历放在美国社会、文化和政治历史的背景下。本课程鼓励考察主要资料（如奴隶叙述、报纸和演讲），以阐明美国艺术和文学中非裔美国人的文化和知识传统。作业包括图书馆和/或其他研究。

非裔美国人历史的完整课程描述

在17和18世纪，美洲印第安人、欧洲移民和非洲奴隶建立了一个新社会。本课程强调北美早期不同民族之间的适应和冲突的经历，澳门金沙网上赌场提供了殖民时代的多元文化视角。这门课程探讨了欧洲殖民者在北美的扩张；法国、西班牙和英国社会的比较发展；欧洲人和美洲印第安人之间的外交和战争；奴隶制的起源；以及性别对殖民社会的影响。

美国社会的开端：殖民和革命历史的完整课程描述

美国总统是世界上最有权力的政治领袖。然而，令人惊讶的是，美国人对他们选出来担任这片土地上最高职位的人知之甚少，对历任总统的了解就更少了——他们是谁，他们做了什么，他们如何帮助塑造了美国和世界的历史。与此同时，矛盾的是，总统传记的类型在阅读大众中非常受欢迎。这本独立的研究是对美国过去领导人历史的批判性和分析性探索。历史学家定期接受调查，以确定他们如何对美国总统进行“排名”。其中考虑的问题包括为什么总统会有这样的排名，以及这些排名是否反映了对他们执政成就的合理判断。当学生们读到这些人时——因为他们一直都是这样——他们应该知道什么是政治上的成功，以及为什么人们认为一些总统是“伟大的”……

美国总统课程的完整描述

20世纪60年代的民权革命代表了数十年努力的高潮，是民权立法的变革，也是后来“革命”的试金石。它改变了当时的现行法律，并依靠法律来要求这些改变。许多辩论从那时开始，一直持续到今天。通过阅读、讨论、讲座和视频，学生们学习人物、事件（以及他们的前身和后代），以及20世纪60年代民权运动的思想。重点是种族和种族主义问题。

60年代民权运动的完整课程描述

今天，大多数美国移民来自亚洲、中东和拉丁美洲。移民模式与过去不同，过去的移民来自世界上不同的地区。本课程追溯了亚裔美国人的独特故事，跟随他们从早期到现代，他们成为一个多元文化美国的全面参与者。

亚裔美国人历史的完整课程描述

本课程考察了美国电影工业描绘美国历史和社会中的重大事件和主题的方式，并考虑了这些描述的准确性及其对大众对美国过去的理解的影响。学生除了在课堂上观看电影外，还应租借和观看电影，并阅读与美国电影和历史主题相关的材料。建议对美国历史有一个大致的了解。

美国历史在电影的完整课程描述

本课程探讨了现代美国的政治、经济、文化事件和社会习俗是如何以及为什么受到来自不同民族、种族和阶级背景的妇女的生活经历的影响和塑造。我们还将研究妇女何时以及如何集体组织起来改善她们的生活质量。本课程通过文献、电影、讲座、讨论和美国女性历史的最新学术研究，向学生介绍现代美国女性日常生活的方方面面——家庭生活、性、工作、友谊、休闲、消费主义和公共活动。

美国现代史上的女性课程描述

本课程分析了从殖民时期到现在，家庭作为公共和私人机构来适应和塑造美国生活中的社会、政治和经济变化。尽管当代关于家庭价值观的辩论表明家庭生活的模式是固定的，但学生们将学习家庭模式如何随着时间的推移而变化，以应对战争、奴隶制、消失的边境、工业化、移民和迁移、消费文化、社会运动和社会抗议，以及福利国家的兴起等历史变化。主要的重点是审查妇女如何利用她们在家庭中的地位来获得个人权力和进入公共机构的机会。

完整的课程描述遗产：妇女和家庭的历史

尽管美国有政教分离的传统，但宗教一直深深地卷入美国的政治生活。今天，一些人担心这种分离会被侵蚀，而另一些人则抱怨我们生活在一种“不相信的文化”中，宗教不受尊重。本课程探讨了围绕美国工业时代宗教信仰、宗教实践和宗教多样性的争议，让学生有机会自己决定宗教在现代美国的地位和应该是什么。不同宗教背景的学生是最受欢迎的，但尊重他人的信仰是参与的一个条件。重叠部分：RELS 355/555美国的宗教与政治和历史531美国的宗教与政治。

美国宗教与政治的完整课程描述

本课程概述了过去100年来美国环境保护主义的历史。向学生们介绍环保主义者的思想——从西奥多·罗斯福和雷切尔·卡森到地球优先！关于荒野保护、资源保护、公共健康，以及从根本上讲，关于人类与自然世界之间的正确关系。环境保护主义者的思想和行动是在生态和资源危机（如20世纪30年代的沙尘暴和20世纪70年代的石油危机）、技术应用（如DDT的广泛使用）和特定文化发展（如世纪之交“前沿”的关闭和20世纪60年代反主流文化的增长）的背景下考虑的。

《美国绿化：1900年以来的环境史》的完整课程描述

学生学习导致20世纪30年代美国经济崩溃的因素，以及政府为应对大萧条的社会和经济后果所采取的行动。学生们还研究了大萧条时期妇女、非裔美国人、劳动人民和有组织的劳工以及农业社区的经历。简而言之，这门课程既为学生澳门金沙网上赌场提供了塑造美国社会的主要潮流的概貌，也为学生澳门金沙网上赌场提供了更集中的例子，说明大萧条如何以及为什么影响了各个社区。它还包括两个短期研究项目。

1930年代大萧条的完整课程描述

本课程探讨了美国内战和重建时期，即1845-1876年间分裂美国的政治、社会和军事冲突。阅读主要文件，如信件和日记，补充了二手资料和图书馆研究，研究南方奴隶制和分裂危机，解放和奴隶制的破坏，战争社会的政治和经济组织，战争的演变，以及国会和战后南方重建的斗争。

自由的新生：美国内战与重建的完整课程描述

从大萧条的深渊到第二次世界大战的斗争，冷战的出现，新社会运动的发展，政治保守主义的兴起，这门课程考察了美国历史的进程，从富兰克林·d·罗斯福的总统任期到罗纳德·里根的当选。研究了历史学家所谓的新政秩序的兴衰。熟悉的人物和争议被置于更大的历史背景中。分析了政治、社会、经济和文化趋势。国家领导人和草根运动都受到关注。

《从罗斯福到里根：美国历史，1932-1980》的完整课程描述

美国在第一次世界大战中成为世界经济巨人，在第二次世界大战中成为占主导地位的军事大国。在大萧条和希特勒统治下的德国的逼迫下，1945年后，美国作为超级大国遇到了机遇和挑战。它帮助欧洲和日本变成了经济上的竞争对手，与苏联进行了代价高昂且危险的“冷战”，在朝鲜打了一场没有结果的战争，并在越南遭受了失败。它扮演着“世界警察”的角色，却无法控制拉美、中东或非洲的事态。

《美帝国：1898年以来的美国外交关系》的完整课程描述

本课程将探讨在现代美国历史上，私人生活和关于性表达和身份的公共争议之间的紧张关系。学生们将考虑产生集体行为的先决条件，要求加强对私人生活的监管，并研究何时，为什么以及如何组织团体来收回个人自由表达的权利。因此，本课程围绕以下几个长期以来关于性的公共辩论来源展开：生殖和生殖自由；家庭内外的性行为模式；消费文化与大众传媒；以及性别身份的形成。

完整的性史课程描述：现代观点

马丁·路德·金曾经说过：“如果美国的灵魂被完全毒害了，那么尸检的一部分必须写着‘越南’。”冷战最激烈时期，美国在东南亚的军事经历给许多美国人带来了创伤，其中包括许多不赞同金反战观点的人。多年以后，越南战争仍然是困扰美国政治和文化的幽灵。本课程将探讨这场战争是如何发生的，为什么它会朝着这个方向发展，有什么替代方案，美国人如何看待自20世纪60年代以来的这场战争，以及为什么它对这么多人来说仍然如此重要。

越南战争的完整课程描述

20世纪60年代美国到底发生了什么？为什么这十年被视为一个分水岭，为什么它仍然如此有争议？这门课程仔细考察了流行的社会运动，这些运动的规模和影响使20世纪60年代成为一个许多美国人感到振奋的时代，也使其他人感到威胁。这门课程还考虑了这些运动展开的政治背景，以及他们试图改变的政治背景。学生们被鼓励揭开围绕在20世纪60年代大众记忆周围的层层神话，并对当时真正发生的事情以及为什么它看起来如此重要（甚至它是否应该如此重要）形成自己的想法。

六十年代体验的完整课程描述

这门课程将“时事”从头条新闻中带到了历史的领域。我们考察了自1980年以来标志着美国政治和社会生活的争议和发展。诸如罗纳德·里根的选举、经济政策、堕胎、平权法案、福利、“政治正确”、伊朗门丑闻以及伊拉克和阿富汗战争等问题都被考虑在内。这门课将从历史的角度来看待里根的总统任期，保守主义运动的力量以及对该运动的反对。

从里根到奥巴马再到特朗普：1980年以来的美国

本课程概述了从美国宪法的殖民起源到20世纪60年代和70年代的“权利革命”以及20世纪70年代和80年代保守宪政主义的“复兴”的美国法律史。本课程将强调关于政府角色的两种意识形态观点之间的紧张关系。政府的主要职能是确保集体权利和澳门金沙网上赌场提供社会控制，还是保护个人权利和自由？这两种关于政府职能的观点在美国历史上法律和公共政策的形成过程中是显而易见的。学生将学习个人主义、权利和平等的概念是如何随着时间的推移而改变的，集体行为和社会运动是如何重塑宪法原则和司法实践的。我们将通过考虑以下主题来探索这些概念和发展：商业和工业国家，公民权利和公民自由，妇女和……

美国法律史：调查的完整课程描述

在欧洲历史的这一时期，许多关于人类、政治和宗教的普遍观念受到了直接的挑战。学生探索这些新思想，包括文艺复兴时期，强调人文主义和世俗政治；新教改革对既有宗教思想和实践的挑战；以及17世纪科学革命和18世纪启蒙运动的重要性。其中包括不同欧洲大国之间和内部的冲突，以及欧洲与世界其他地区迅速扩大的联系。

欧洲的完整课程描述：创造与冲突，1500-1789

这门课程的学生研究欧洲作为世界主导力量的崛起和衰落。考察了这一时期欧洲存在的众多政治和经济制度——君主制、民主制、法西斯主义、资本主义、社会主义、共产主义——学生们探索了生活在这些制度下的人们是如何看待这些制度的。这门课还讨论了当前走向联邦制的运动，即“欧洲合众国”。重点放在学习历史技能和使用各种资源。

欧洲的完整课程描述：全球力量，1789年至今

纳粹德国对600万犹太人的大屠杀，发生在西欧科学最先进、文化最发达的国家之一——一个选举上台的政权。本课程探讨了这样的事件是如何发生的，以及为什么大屠杀不能被认为是一次事故。该课程还考虑了生活在多数人主导的社会中的所有少数群体的影响。

大屠杀历史的完整课程描述

什么是欧洲？谁是欧洲人？欧洲的定义有多宽泛？最近的社会、政治和经济变化是如何影响欧洲的？利用过去澳门金沙网上赌场提供的镜头，审视当今欧洲人面临的严重问题，努力理解不仅在欧洲，而且在国际社会中具有重要意义的问题的原因和后果。

历史视角下的当代欧洲问题的完整课程描述

这门课程探讨了现代欧洲早期的性别，重点是普通和精英女性。15世纪到17世纪的女性生活和经历与她们所生活的欧洲一样多样化，她们不仅是女儿、妻子和母亲，而且还是先知、女巫、作家、艺术家、工匠、女王和交际花。将性别分析应用于早期现代欧洲社会，可以更好地理解人们是如何塑造和被他们所生活的时间和地点所塑造的。

现代早期欧洲社会性别的完整课程描述

这门课程是对撒哈拉以南非洲到1800年左右的历史的调查，探索该地区文化、社会政治和经济生活的发展。具体主题包括新石器时代革命；班图人大迁徙；国家的兴衰；伊斯兰教的影响；贸易对政治、社会和宗教变化的影响；以及早期欧洲人在非洲南部的定居点。（也被列为EthS 349非洲：从古代到1800年。）

非洲的完整课程描述：从古代到1800年

本课程考察了欧洲对非洲的征服和非洲人民争取独立的斗争，以及两者对撒哈拉以南非洲当今社会经济和政治状况的影响。主题包括大西洋奴隶贸易的起源；欧洲殖民主义对非洲社会、经济和政治生活的影响；非洲对殖民统治的反应；非洲独立的重要性；殖民主义对今天非洲的持续影响；以及种族隔离的性质和特点。

非洲的完整课程描述：从殖民主义到独立

本课程调查了世界环境史的关键主题和发展；也就是说，人类社会如何改变其环境以及环境如何影响社会进程的历史。它考察了前现代文化对环境的知识、经济和技术方法，殖民时代流行病和环境变化的作用，以及在工业化和人口增长的现代时期对环境的革命性变化以及所涉及的资源的迅速消耗。本课程将当代环境问题置于其深刻的历史背景中。

世界环境史的完整课程描述

这门课程追溯了在北美以及海地、牙买加、古巴和波多黎各等加勒比社会，非洲人和非洲人后裔被跨大西洋奴役的历史，以及那些被奴役的人反抗奴隶制的方式。来自欧洲和非洲的人们，以及加勒比和北美新社会的成员，参加了对这种新的压迫结构的斗争，从15世纪第一次葡萄牙人从西非海岸驱逐奴隶到19世纪的废除斗争和解放。欧洲人和美国白人把普遍存在的古老的奴隶制变成了新的东西，它的利润，它的残酷，它产生新的身份和不平等形式的能力。对奴隶制的抵抗是这段历史的重要组成部分，在这门课程中得到了极大的关注，包括关于加勒比社会（如海地）起义的材料。本课程给予……

北美和加勒比地区奴隶制和抵抗的完整课程描述

“巴勒斯坦人的生命重要吗？”这是一位记者在2021年提出的问题。对这个问题说“是”，是对这场冲突进行历史探索的起点，这场冲突震动了中东，影响了整个世界一个多世纪。为什么要从这个问题和这个答案开始呢？因为，关于以色列-巴勒斯坦冲突的叙述常常贬低巴勒斯坦人的生命，认为他们不如其他人有价值，有必要直接挑战这种不平等，以便为以真正多样化和人道的方式处理这一问题扫清道路。这样说并不意味着犹太人的生命不重要，正如“黑人的生命也重要”这句话并不意味着白人的生命不重要。本课程的学生将从多个角度学习民族主义和殖民主义的历史，从这些运动内外的来源阅读巴勒斯坦/以色列的犹太复国主义和巴勒斯坦民族主义。他们还将学习……

自1880年以来巴勒斯坦/以色列的完整课程描述：冲突的历史

本课程澳门金沙网上赌场提供现代中国的专题概述。它告诉学生中国的现代发展是如何受到传统、地理和历史的影响。它展示了中国的历史、地理、政府和政治、农村和城市生活、教育、家庭、艺术和文学、经济发展和外交政策。学生将学习中国从传统的19世纪社会向现代社会过渡过程中影响妇女和家庭的重大变化。我们鼓励学生在课堂上分享他们在亚洲的家庭、社区和工作经验。

《长城背后：真实的中国》的完整课程描述

在考察了一个现代工业国家产生的潜在的社会、经济、政治和文化基础之后，本课程将考虑日本的帝国主义冒险，它在战后时代的重生，以及决定日本在世界上地位的结构和力量。它包括对教育系统的研究；企业管理实务；流行文化;经济和政治趋势；随着日本进入工业化，女性生活发生了变化；妇女对社会的贡献及其目前的作用和地位；以及现代阶级的发展。

了解现代日本的完整课程描述

在本课程中，我们将研究日本流行文化的各个方面，从德川时期，通过帝国时代（1868-1945），到战后/当代（1945年至今），尽管更多的重点放在战后的日本。从阶级、性别、全球化、现代性、国家/种族/民族身份、性、发明的传统和战争记忆的理论和主题角度对不同形式的文化生产进行批判性分析，将澳门金沙网上赌场提供对日本历史、文化和社会的洞察。

日本流行文化史的完整课程描述

本课程从种族角度考察了19世纪中期至今的美日关系。我们将研究在两国不断变化的外交和地缘政治关系的背景下，由美国人和日本人产生的官方和大众话语和媒体代表。学生将考虑如何使用种族和民族的概念来构建国家和跨国身份。此外，学生将学习过去的事件，问题，并在两个国家的想法，以比较，对比，并分析如何动员种族证明，以及挑战社会等级制度和地区或全球霸权。能力陈述：了解和理解历史的具体概念和方法，足以分析美日关系中的种族问题。

《种族视角下的美日关系》完整课程描述

学生们研究美国最近的一些邻国，墨西哥和中美洲和加勒比国家的变化。主题可能包括早期美洲印第安人社会、哥伦布的发现及其直接后果、不同殖民经历的比较以及每个社会在现代世界中的地位。经济、社会生活、价值观和流行文化都是每个国家的历史和当代身份的混合体。

墨西哥、中美洲和加勒比地区的完整课程描述

本课程调查拉丁美洲历史的关键主题和发展，从古代到1910年。它分为三个部分：第一部分介绍了墨西哥土著、中美洲和南美洲以及加勒比地区在被征服之前的历史。第二部分讲述了西班牙和葡萄牙三百年的统治。第三部分考察了独立后一个世纪为主权和平等而进行的斗争。

《殖民地、挑战与变革：1910年前的拉丁美洲历史》的完整课程描述

本课程考察了拉丁美洲过去一百年的历史，聚焦于克服经济依赖、不发达、严重的内部不平等、缺乏民主以及美国与拉丁美洲关系的斗争“霸权”的统治。学生将了解为什么拉丁美洲面临这五个挑战，并将能够评估拉丁美洲人为应对这些挑战所做的许多努力。关键的历史发展，包括全球化，环境破坏，战争，革命和改革，以及社会运动将被调查。我们将把拉丁美洲面临的当代问题放在其历史背景下。将讨论广泛的大陆趋势，然后通过审查具体的案例研究加以检验。

拉丁美洲历史II的完整课程描述：1910年至今

2020年的乔治·弗洛伊德谋杀案促使我们仔细审视某些历史人物的所作所为，以及他们的行为是否值得尊敬。结果，世界各地的许多雕像，包括哥伦布、罗伯特·e·李和比利时国王利奥波德二世的雕像，都遭到袭击和拆除，因为这些雕像被认为犯下了种族不公正的罪行。这些案例为历史系学生澳门金沙网上赌场提供了提出一系列问题的机会。历史学家是如何重建历史的？社区是如何记住过去的？谁为了什么目的而欣赏、挪用和滥用过去？关于过去的知识是如何被创造、选择、删除、维护和重塑的？在这个过程中，我们将研究记忆和历史的概念和理论。我们将分析，与世界范围的镜头，政治和实践的记忆和忘记过去。我们通过调查特定的地方来做到这一点，包括但不限于，纪念碑，……

纪念碑，记忆和历史的完整课程描述

十字军东征从大约1095年持续到16世纪，对中世纪晚期和近代早期的欧洲和世界历史产生了影响。十字军东征以多种形式，到达许多地方，反映并影响了整个欧洲的巨大变化，从教皇到圣地、西班牙、中欧和波罗的海地区。它们还反映了许多民族之间相互关系的观念变化，特别是欧洲人与东方基督徒、穆斯林、犹太人和“异教徒”的关系。本课程考察十字军东征的历史背景和围绕他们的历史辩论。

《十字军东征：起源与全球视角》的完整课程描述

本课程比较了世界上至少两种文化或地区的女性作为全球公民。涵盖的主题包括妇女参与家庭、生育、工作、教育、社会和公共活动、战争以及妇女之间的文化、种族/民族、阶级、代际和意识形态差异。我们将在资本主义、工业化、帝国主义/殖民主义、社会主义和国际法等全球背景下研究这些问题。

比较妇女史的完整课程描述

本课程是对共产主义历史的总体概述。它考察了马克思的理论是如何被列宁、斯大林和毛等领导人付诸实践的。这门课的重点是共产主义国家和非共产主义国家之间的对抗，以及共产主义政权对生活在其统治下的人民的影响。

共产主义兴衰的完整课程描述

本课程为学生澳门金沙网上赌场提供第二次世界大战（1937-1945）的概述，强调社会和政治史。这场战争确实是一场全球性的经历，欧洲和太平洋战场的战争被纳入了世界历史的视角。学生们了解战争的起因和影响，并了解在战争本身的过程中发生的国家、地区和全球变革。军事历史没有被强调，尽管这方面的一些材料被整合到学生通过各种阅读和写作作业获得的更大的视角中。

第二次世界大战：全球历史的完整课程描述

本课程是历史系学生必修的高级讨论课。它集中于由历史学家围绕一个特定主题产生的学术文献。主题从一个供稿到下一个供稿都在变化；该主题将在大学每学期的课程安排中说明。在每个课程中，学生将阅读并仔细分析几本历史专著，并分析指定作者使用的方法和途径。

专题研讨会的完整课程描述

学生扮演专业历史学家的角色，在档案馆和图书馆进行研究，利用当地的历史文献收藏，阅读和制作口述历史项目，通过互联网研究遥远的档案，并帮助整理社区记录。学生使用两种或两种以上的历史研究方法，对自己选择的主题进行详细调查。他们发现使用“当时”写的文件，寻找历史的“真相”，以及研究和写作个人感兴趣的话题的兴奋。传统上，这门课既有历史系学生，也有非历史系学生。历史专业的学生应该在他们的历史学习结束时或接近结束时选修这门课程。纪律准备并不能决定成绩。

作为调查员的历史学家的完整课程描述：历史研究

本课程考察了从共和党时期到20世纪60年代的社会运动期间美国妇女的公共行动主义。专题重点是分析妇女在传统政治之外的地位如何决定她们长期以来的行动方向，特别注意为实现与男子的法律、政治、经济和社会平等而作出的集体努力的发展。学生们考虑女性的种族、种族和阶级差异如何影响这些促进社会变革的联盟。此外，学生们还将学习了解到20世纪70年代，民权运动和妇女运动如何为妇女创造了改变主流政治的机会。

妇女与公共行动主义的完整课程描述

本课程探讨了现代美国的政治、经济、文化事件和社会习俗是如何以及为什么受到来自不同民族、种族和阶级背景的妇女的生活经历的影响和塑造。我们还将研究妇女何时以及如何集体组织起来改善她们的生活质量。本课程通过文献、电影、讲座、讨论和美国女性历史的最新学术研究，向学生介绍现代美国女性日常生活的方方面面——家庭生活、性、工作、友谊、休闲、消费主义和公共活动。

美国现代史上的女性课程描述

本课程分析了从殖民时期到现在，家庭作为公共和私人机构来适应和塑造美国生活中的社会、政治和经济变化。尽管当代关于家庭价值观的辩论表明家庭生活的模式是固定的，但学生们将学习家庭模式如何随着时间的推移而变化，以应对战争、奴隶制、消失的边境、工业化、移民和迁移、消费文化、社会运动和社会抗议，以及福利国家的兴起等历史变化。主要的重点是审查妇女如何利用她们在家庭中的地位来获得个人权力和进入公共机构的机会。

完整的课程描述遗产：妇女和家庭的历史

本课程将探讨在现代美国历史上，私人生活和关于性表达和身份的公共争议之间的紧张关系。学生们将考虑产生集体行为的先决条件，要求加强对私人生活的监管，并研究何时，为什么以及如何组织团体来收回个人自由表达的权利。因此，本课程围绕以下几个长期以来关于性的公共辩论来源展开：生殖和生殖自由；家庭内外的性行为模式；消费文化与大众传媒；以及性别身份的形成。

完整的性史课程描述：现代观点

这门课程探讨了现代欧洲早期的性别，重点是普通和精英女性。15世纪到17世纪的女性生活和经历与她们所生活的欧洲一样多样化，她们不仅是女儿、妻子和母亲，而且还是先知、女巫、作家、艺术家、工匠、女王和交际花。将性别分析应用于早期现代欧洲社会，可以更好地理解人们是如何塑造和被他们所生活的时间和地点所塑造的。

现代早期欧洲社会性别的完整课程描述

本课程比较了世界上至少两种文化或地区的女性作为全球公民。涵盖的主题包括妇女参与家庭、生育、工作、教育、社会和公共活动、战争以及妇女之间的文化、种族/民族、阶级、代际和意识形态差异。我们将在资本主义、工业化、帝国主义/殖民主义、社会主义和国际法等全球背景下研究这些问题。

比较妇女史的完整课程描述

历史310是对北美土著民族从接触前到当代的历史的总体调查。本课程利用阅读、讲座、电影、小组项目、社区调查和课堂讨论，向学生介绍北美原住民社会和文化的丰富多样性。美洲印第安部落是主权国家。学生将探讨欧美人如何在移民殖民主义过程中使用种族结构作为工具来削弱和抹去部落主权，并避免承认部落作为政治主权实体的继承权。在这种关系中，部落主权的法律侵蚀与种族灭绝政策相结合，包括搬迁战争，通过使用寄宿学校强制同化，以及其他种族灭绝行为，这些行为继续导致美国原住民社区的当代问题。尽管殖民者采取了这些殖民行动，部落政府和印第安人……

美国印第安人历史的完整课程描述

20世纪60年代的民权革命代表了数十年努力的高潮，是民权立法的变革，也是后来“革命”的试金石。它改变了当时的现行法律，并依靠法律来要求这些改变。许多辩论从那时开始，一直持续到今天。通过阅读、讨论、讲座和视频，学生们学习人物、事件（以及他们的前身和后代），以及20世纪60年代民权运动的思想。重点是种族和种族主义问题。

60年代民权运动的完整课程描述

这门课程追溯了在北美以及海地、牙买加、古巴和波多黎各等加勒比社会，非洲人和非洲人后裔被跨大西洋奴役的历史，以及那些被奴役的人反抗奴隶制的方式。来自欧洲和非洲的人们，以及加勒比和北美新社会的成员，参加了对这种新的压迫结构的斗争，从15世纪第一次葡萄牙人从西非海岸驱逐奴隶到19世纪的废除斗争和解放。欧洲人和美国白人把普遍存在的古老的奴隶制变成了新的东西，它的利润，它的残酷，它产生新的身份和不平等形式的能力。对奴隶制的抵抗是这段历史的重要组成部分，在这门课程中得到了极大的关注，包括关于加勒比社会（如海地）起义的材料。本课程给予……

北美和加勒比地区奴隶制和抵抗的完整课程描述

本课程从种族角度考察了19世纪中期至今的美日关系。我们将研究在两国不断变化的外交和地缘政治关系的背景下，由美国人和日本人产生的官方和大众话语和媒体代表。学生将考虑如何使用种族和民族的概念来构建国家和跨国身份。此外，学生将学习过去的事件，问题，并在两个国家的想法，以比较，对比，并分析如何动员种族证明，以及挑战社会等级制度和地区或全球霸权。能力陈述：了解和理解历史的具体概念和方法，足以分析美日关系中的种族问题。

《种族视角下的美日关系》完整课程描述

本课程在学年期间开设，允许教师或访问教授在其专业领域内处理更专业的历史主题和问题。学生应查看课程表以了解具体课程的描述。这门课程是为各种各样的学生准备的，但是注册的个人应该至少有一些大学历史的入门经验。

历史专题和问题的完整课程描述

在这个标题下澳门金沙网上赌场提供的课程主题呈现了欧洲历史的各种方法。可能的主题包括：集中研究一个国家或地区；家族史的比较研究（欧洲原籍国与抵达美国时遇到的情况）；妇女和工作；文化史和思想史；并集中研究了一个相对较短的时间跨度，社会主义和共产主义。具体课程内容请参看《课程表》。

欧洲历史主题的完整课程描述

在本课程中，我们将研究日本流行文化的各个方面，从德川时期，通过帝国时代（1868-1945），到战后/当代（1945年至今），尽管更多的重点放在战后的日本。从阶级、性别、全球化、现代性、国家/种族/民族身份、性、发明的传统和战争记忆的理论和主题角度对不同形式的文化生产进行批判性分析，将澳门金沙网上赌场提供对日本历史、文化和社会的洞察。

日本流行文化史的完整课程描述

实习为学生澳门金沙网上赌场提供了在他们选择的领域获得更深层次知识和技能的机会。学生有责任找到自己的实习机会。麦德龙学院的教职员工作为实习地点的联络人、监督员和评估员来监督学生的工作，并为学习澳门金沙网上赌场提供学术学分。学生在实习现场每完成40个小时的工作，就有资格获得1个学分。

历史个性化实习的完整课程描述