2025年夏季和秋季注册窗口现已开放。
心理健康心理学辅修课程是为对心理学理论及其在心理健康问题上的应用感兴趣的学生设计的。这些学生可能有兴趣从事慢性精神病、保健工作、化学依赖（双重诊断）、社会工作职位或从事社会服务领域或机构的工作，这些领域或机构必须具备心理健康方面的工作知识。这门辅修课程与社会工作、护理和人类服务等其他专业非常适合。
为了完成心理健康心理学辅修课程，学生必须修满至少20个学分。这些学分中至少有12个必须在大都会州立大学取得，并且至少有12个学分必须是高年级。
一旦你被录取为本科生，并且满足了你所选课程的任何进一步的入学要求，你就可以选择主修或选修辅修。
申请大都会州立大学：现在开始你的心理健康心理学辅修课程。了解注册的步骤，或者，如果你对大都会州立大学可以为你澳门金沙网上赌场提供什么有疑问，询问信息，参观校园或与招生顾问聊天。
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为了完成心理健康心理学辅修课程，学生必须修满至少20个学分。在这些学分中，12个必须在大都会州立大学获得，12个必须在高年级获得。更具体的课程要求如下。
本课程向学生介绍科学和应用心理学，并建议其在日常生活中的应用。本课程使学生熟悉心理学的概念、原理、研究方法和理论。
普通心理学的完整课程描述
本课程探讨异常行为的本质和原因，以及描述和讨论异常行为时使用的术语。学生学习用于分类异常行为和诊断标准的主要类别。
变态心理学的完整课程描述
在本课程中，学生将探讨与心理学对多样性和伦理原则的反应有关的问题，包括：心理学如何处理文化、种族、民族、阶级、性别、性取向和残疾歧视等问题？这对心理学的基础理论有何影响？这对研究、评估和治疗实践领域的特定群体或个人有何影响？指导心理学领域的伦理标准是什么，以及目前面临的伦理困境是什么？多样性和伦理原则是如何相互影响和交叉的？此外，本课程旨在发展和扩展学生对种族、种族主义和反种族主义在多种社会背景和日常生活方面的核心作用的批判性知识。学生被要求批判性地思考本课程所涵盖的信息所固有的社会和个人影响。
心理学多样性与伦理导论的完整课程描述
本课程侧重于儿童和青少年的常见行为和情感问题，较少强调青少年。主题包括依赖、焦虑、控制问题、动机、攻击和社会行为。该课程平衡了与行为障碍相关的理论和实践，重点是实用的解决方案。
儿童行为障碍的完整课程描述
在本课程中，学生将通过对当前家庭系统理论和研究的考察，了解家庭生活如何影响个人。学习策略包括角色扮演示范。评估部分基于个人设计的原生家庭项目。推荐：社会学或心理学入门课程。
家庭系统的完整课程描述
本课程澳门金沙网上赌场提供有关选择、管理、评分和解释心理测试的基本概念和技术的理解。效度、信度、标准化、规范和伦理问题都包括在智力、天资、成就、兴趣和个性的测量中。学习策略包括测试演示。学生参加，评分（如果可能）和解释几个不同的测试。
心理测试的完整课程描述
本课程向学生介绍学习理论的历史，以及经典条件反射、操作性条件反射和观察学习等当前学习理论的发展。重点是探究的基本方法，以及学习理论在教育、商业和行为改变等领域的应用。这门课程非常适合对教育和心理学感兴趣的学生，通常是心理学和教育学研究生学习的准备。
学习心理学：当代理论与应用的完整课程描述
本课程回顾了精神活性药物临床应用的最新信息。本课程侧重于标准临床精神药理学，精神活性药物的应用，以及药物与心理治疗的相对优点，而不是非法药物。本课程探讨了几类治疗药物，如抗精神病药、抗抑郁药、镇定剂和催眠药，它们的作用机制和副作用，以及研究/实验问题。
《药物与行为：行为药理学导论》的完整课程描述
本课程探讨行为的生物学基础。主题包括神经系统的结构和功能、精神药理学、电生理学和神经系统的高阶功能。实验室包括脑解剖、神经组织学、电生理学和行为实验。
生物心理学的完整课程描述
本课程将介绍健康心理学领域，该领域涉及行为/生活方式，心理和社会/文化因素对健康/健康，疾病和慢性疾病的作用。本课程将涉及四个主题领域：1)影响疾病预防和发展的态度、行为和生活方式因素；2)与疾病发生和发展相关的压力及相关的心理和社会过程；3)与疾病经历相关的社会心理因素；4)慢性病（如心脏病、癌症）的长期社会和心理影响。
健康心理学的完整课程描述
从历史上看，作为一门学科，心理学专注于减少不适应的情绪和行为。作为对这一重点的补充，积极心理学寻求识别和增强人类的力量和美德，使生活有价值，使个人和社区茁壮成长。这门以研究为基础的课程将讨论这种方法的差异和固有的假设。特别地，本课程将作为积极情绪，积极性格特征和积极制度研究的入门课程。对愉快的生活、美好的生活和有意义的生活进行了区分。话题可能包括快乐、希望、心流、感激、正念等。
积极心理学的完整课程描述
论坛的主题是当前在心理学领域的重要性，并与明尼苏达州心理协会合作澳门金沙网上赌场提供。学生被要求写论文，总结内容，并讨论与他们自己的活动或在特定的假设背景下提出的原则和实践的相关性。具体的主题在课程表中列出或在催化剂中公布。注：注册前至少有心理学，人类服务或社会工作的12个学分。
周五论坛主题的完整课程描述
本独立研究将发展障碍作为一门多学科的研究，在理论和实践上进行研究。学生将了解与发育障碍有关的干预原因、问题和方法，以确保成功地将其纳入社区主流。
发育性残疾的完整课程描述：问题、评估和干预
本课程更深入地探讨精神病理学的选定领域。讨论专业文献中引起争议或特殊兴趣的话题。注意鉴别诊断。
高级变态心理学的完整课程描述
本课程的学生将学习预防心理学的理论和方法，预防心理学是心理学的一个分支，侧重于早期采取的行动，以消除或减少后来的问题。通过研究和干预，心理学家与个人、团体、社区和组织合作，制定战略和计划，以防止暴力、艾滋病毒/艾滋病、药物滥用、虐待儿童、肥胖和其他基于行为的社会、心理健康和健康问题。重点放在学生发展相关的知识和技能，以创建和适应预防方案，在多元文化的社区使用。主题可能包括：压力和应对理论/研究；预防和健康促进的理论、研究和策略；以及其他相关的社区/社会变革策略。(Prereq。PSYC363或PSYC336)
预防心理学的完整课程描述
本课程探讨心理治疗和其他心理健康干预的实证评估和应用。临床心理学伦理也被考虑。学生将学习概念化和应用文化响应心理健康实践。讨论了当前心理健康领域的问题。本课程推荐给考虑在临床或咨询心理学及相关心理健康领域进行研究生学习的学生。
临床心理学导论的完整课程描述
本课程介绍了法律与心理健康系统相互作用中产生的一些主要问题。在法律系统概述之后，主题包括民事承诺，接受治疗和拒绝治疗的权利，影响社区精神卫生系统的法律和政策问题，刑事司法程序中的精神卫生考虑因素，以及影响精神卫生专业实践的医疗事故和其他法律问题。
心理健康与法律的完整课程描述