2025年夏季和秋季注册窗口现已开放。
实践伦理学辅修课程旨在让学生熟悉应用于日常经验领域的道德推理的性质和种类，例如：
实践伦理学是一门20学分的辅修课程，旨在补充任何专业领域的学位，如市场营销、管理、咨询、护理或人类服务。
一旦你被录取为本科生，并且满足了你所选课程的任何进一步的入学要求，你就可以选择主修或选修辅修。
申请大都会州立大学：现在开始你的实践伦理学辅修课程。了解注册的步骤，或者，如果你对大都会州立大学可以为你澳门金沙网上赌场提供什么有疑问，询问信息，参观校园或与招生顾问聊天。
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选择一个
这门入门课程探讨了实践哲学的两个核心问题：智慧和正义。理论哲学关注的是现实和存在的本质，而实践哲学关注的是在个人、专业和公民事务中对智慧和正义的追求。学生将有机会从不同的角度审视自己的生活和目标，考虑到与当地社区和地区或国家问题有关的实际理解和行动途径。特定主题将包括个人道德、公民义务、法律与道德之间的关系、种族和社会正义、职业道德、环境道德、实践理性和哲学咨询。
实践哲学导论的完整课程描述
做一个有道德的人意味着什么？一个人在决定做（或不做）什么是对的或错的时候，应该用什么样的思想来指导他？我们能知道什么是对的，什么是错的，或者这只是个人感觉的问题吗？富人有道义上的责任去帮助世界上处于困境中的穷人吗？本课程使用各种哲学材料和方法探讨这些问题和其他类似问题。它考察了主要的道德理论和相关的道德困境，例如堕胎，经济正义，战争和道德，以及动物的道德地位。本课程还探讨了种族、阶级和性别如何影响伦理观念。
伦理探究的完整课程描述
世界上有些人拥有的比他们生活所需的多，而另一些人拥有的比他们生存所需的少，这一事实是否表明这个世界是不公正的？富裕国家的人有道义上的义务去帮助贫穷国家的人吗？在一个公正的世界里，物质福利是否应该更平等地分配？贡献更多的人应该得到更多吗？聪明的人、漂亮的人、勤奋的人是否应该比那些不那么聪明的人得到更多？世界的恩赐应该被视为平等地属于所有人吗？这些和其他关于有争议的经济正义问题的问题将通过各种哲学材料来解决。
《经济公正：谁得到了什么，为什么？》
当我们说某件事在道德上是对或错的时候，我们只是在表达自己的个人感受，还是在表达更多的东西？谁来决定（他们如何决定）什么是道德上的正确或错误？道德问题有我们可以确定的答案吗？道德是否有像物理科学那样备受推崇的理论——帮助伦理学家和其他人决定什么是对或错的理论？这些问题和其他问题将在这门绝对以理论为中心的道德哲学课程中讨论。
当代道德理论的完整课程描述
选择一个
这门入门课程探讨了关于人类性行为和性身份的最基本概念：作为一个女人或一个男人意味着什么？拥有性别身份意味着什么？有“正常”性爱这回事吗？过去性行为是如何被社会规范的，现在又是如何被规范的？人们如何评价这样的“规定”？性观念如何影响性别、民族、种族和其他刻板印象？人们对自己身体的本质有什么样的看法？为了解决这些问题，学生们发展了基本的哲学技能。主题通常包括：情色，欲望，同性恋恐惧症，性暴力，色情，卖淫，以及流行文化中的性意象，爱情和浪漫。
哲学和性的完整课程描述
本课程介绍全球体系中政治和经济关系所引起的哲学问题。课程通常处理诸如商品和服务的公平分配等挑战；战争的道德；人道主义干预的复杂性；跨越国界的承认；还有环境正义。
完整的课程描述边界，墙，我们和他们
本课程考察由黑人哲学家创作并深受其影响的作品，包括来自非洲、更广泛的非洲侨民、美国和欧洲的思想家的历史和当代作品。这些作品将引起我们对种族和黑人的社会建构的关注，我们将深入探讨黑人的声音如何以及为什么被排除在传统的“西方”哲学和学术经典之外。主题可能包括：种族和种族主义的哲学，身份，权力和知识，殖民主义，自由和解放，交叉性，黑人身体的可处置性，见证不公正，非洲悲观主义，非洲未来主义，非暴力/暴力是否可以被证明是合理的。
哲学和黑人的完整课程描述
女权主义思想家是如何处理关于现实本质、个人身份和社会制度的传统问题的，他们的答案又如何影响他们对如何行动的选择？用什么标准来评估这些选择？把女权主义作为一个单一的思想流派来讨论有意义吗？女权主义理论和哲学与其他妇女运动的关系是什么？在本课程中，学生有机会将女权主义思想的讨论与个人和社区问题联系起来。主题可能包括传统理论和哲学中的性别歧视；压迫的概念；性别歧视、种族主义、同性恋恐惧症和阶级如何影响女性的生活和思想；对各种女性主义理论的评价；以及女性之间的智力和政治联系是如何建立和维持的。
女权主义和哲学的完整课程描述
本课程研究当代同性恋身份形成的社会文化、政治和概念基础。女同性恋、变性人和双性恋群体。研究的可变主题，主要集中在美国，研究了自1945年以来LGBT人群之间的哲学，社会和政治辩论和挑战中根植于社区和政治LGBT身份的发展。五六十年代的同性恋运动，1969年的石墙暴动和七十年代的同性恋解放运动，女同性恋女权主义和性行为的政治化，艾滋病危机，LGBT公民权利和公共政策，跨性别政治，种族及其与性行为的关系，以及LGBT身份的文化，文学和电影表达。重叠：GNDR 365
《lgbt性行为的文化政治》的完整课程描述
比赛到底是什么？随着时间的推移，种族的概念是如何变化的？说种族是社会建构的是什么意思？种族观念、种族偏见和种族压迫之间的关系是什么？种族主义到底是什么？种族主义危害的确切性质是什么？对于种族主义——它的历史遗产和当代表现形式，我们能做什么，应该做什么？本课程使用哲学的工具和方法来研究关于种族和种族主义的各种概念和伦理问题。
种族与种族主义：哲学问题的完整课程描述
选择两个
在这门课程中，我们使用不同的哲学方法来探索人与人之间的关系，非人类动物和他们分别居住和共同居住的世界。我们将仔细研究声称我们对非人类动物和环境负有义务和责任的理由，以及这些关系澳门金沙网上赌场提供灵感、陪伴、安慰和爱的方式。主题可能包括：环境正义和电子废物的处置；动物和工厂化养殖；廉价消费品的实际成本；环境保护观念、土地伦理和自然公园发展的历史演变；人类管理;自然生物是否具有独立于人类利益之外的价值，以及赋予它们法律地位是否合理；全球气候变化；女性主义与环境伦理的关系人口定时炸弹与当前应对措施；绿色政治;这个角色……
环境哲学的完整课程描述
除了为股东尽可能多地赚钱，商业公司还有义务吗？他们对员工、客户和更广泛的社区有什么责任（如果有的话）？遵守法律就足够了吗，或者法律有时允许人们做错误的事情？员工在工作中有隐私权吗？到“生活工资”？“体面”的工作条件？卖方有义务照顾买方的利益吗？难道没有必要把最好的“旋转”放在你的产品上，让买家自己去寻找吗？本课程将根据各种伦理学理论和当前的正义理论来研究这些问题。除了考虑我们理想中希望人们如何行动之外，它还将考虑现实商业世界和主导它的大型官僚组织对个人诚信和“做正确的事”所构成的挑战。
商业道德的完整课程描述
试图加速病人的死亡是正确的吗？人们应该违背自己的意愿接受治疗吗？我们应该如何决定谁能获得稀缺的医疗资源（比如器官移植）？人们是否有权得到他们需要的护理，即使他们付不起钱？本课程将运用伦理理论和正义理论来探讨这些问题和其他类似的问题。它不仅是为了帮助（现在或未来的）卫生保健从业人员，也是为了帮助任何想要思考这些问题的人，这些问题是我们作为病人和公民的角色所面临的，我们的声音可以为卫生保健政策的形成做出贡献。
医学伦理学的完整课程描述
刑事司法专业人员的行为是否需要比普通人有更高的道德标准？一个刑事司法专业人士“给同事一个机会”是对的吗？刑事司法专业人员是否应该报告其他专业人员明显违反道德的行为？本课程探讨了刑事司法专业人员在履行职责时可能面临的一系列道德困境。通过道德理论和刑事司法系统的详细案例，学生学习在特定情况下运用道德原则和概念，以令人满意的道德方式解决这些情况。
刑事司法伦理的完整课程描述
本课程探讨了一系列由信息生产、传播和使用的新技术的引入所引起的道德问题——关于隐私、监视和数据挖掘、言论自由、版权、计算机犯罪和滥用、信息获取中的正义、互联网的政治和社会意义等问题。本课程的目的不仅是帮助信息技术专业人士，他们将遇到一些与他们的工作有关的这些问题，而且对任何对信息技术改变我们生活的方式感兴趣的人都有帮助。学生将学习道德理论、职业道德规范和各种案例研究。
信息时代伦理学的完整课程描述
学生应该选择一门选修课，使他们的哲学学分达到20分。除了上面列出的课程外，学生还可以选择这些选修课。
你有没有想过，不同文化背景的人对重要的生活问题的看法会因国家或文化的不同而不同？不同的文化如何理解生命的意义？不同的文化如何理解死亡的本质？不同文化背景下的人们如何理解自己在世界上的位置？他们如何看待自己对彼此的道德责任？通过阅读来自不同文化的哲学书籍，本课程探讨了这些以及其他具有跨文化哲学意义的问题。在结束课程时，你会对来自不同文化背景的人如何试图回答这些重要的人生问题有更深入的了解。
多元文化哲学导论的完整课程描述
人的生命有意义吗？如果有，在哪里或如何找到？一个人应该怎样生活？我们应该成为什么样的人？一个人所在社区的性质和他在其中的地位如何影响他对这些问题的回答？是不是只有某些特定的社区能澳门金沙网上赌场提供美好生活的机会？本课程使用来自古典和当代的电影和哲学论文来讨论这些和其他有关生命意义的问题。
哲学、电影和生命意义的完整课程描述
这门课程向学生介绍了关于什么是人类的持久问题。有人性这种东西吗？如果有，是什么？不同的文化和不同的历史时期是如何理解人性的本质的？接受这些问题的不同答案会带来什么道德和社会后果？本课程探讨了这些问题是如何在欧洲、美洲、亚洲、印度和中东的哲学传统中得到解决的。
《人性：全球视角》的完整课程描述
当人们谈论上帝和灵性时，他们指的是什么？什么是敬拜、祈祷或冥想，这些与宗教、信仰或智慧有什么关系？神秘和对上帝的信仰，证据和争论之间的关系是什么？一个人如何重视和尊重与自己的信仰有根本不同的宗教信仰？宗教在政府中的适当角色是什么？宗教和道德有什么关系？上帝怎么能让无辜的人受苦？本课程通过各种宗教、实践和观点的帮助和材料来研究这些和其他具有挑衅性的问题。
哲学、灵性和宗教多样性的完整课程描述
这门入门课程探讨了实践哲学的两个核心问题：智慧和正义。理论哲学关注的是现实和存在的本质，而实践哲学关注的是在个人、专业和公民事务中对智慧和正义的追求。学生将有机会从不同的角度审视自己的生活和目标，考虑到与当地社区和地区或国家问题有关的实际理解和行动途径。特定主题将包括个人道德、公民义务、法律与道德之间的关系、种族和社会正义、职业道德、环境道德、实践理性和哲学咨询。
实践哲学导论的完整课程描述
符号逻辑使用形式化方法，以精确和严格的方式研究论证的性质。在这门课程中，我们将学习命题演算，它处理整个命题之间的逻辑关系，以及谓词演算，一个允许更精确地分析语言结构的系统。本课程将着重于将自然语言翻译成符号形式，以及使用自然演绎进行证明。
符号逻辑导论的完整课程描述
这门课的具体主题每学期都在变化。每次开设课程时，都会考虑当前社会重要性的主题，并采用社会和道德哲学的重要工作来理解它们。主题包括对历史不公正的赔偿和回应；对宗教和其他分歧的容忍；移民问题以及谁应该进入以及为什么进入的问题。未来的主题可能涉及酷刑的合法性；公平分配保健服务；市场与道德；同性婚姻;爱国主义的作用、性质和正当性；等。
《当代哲学》的完整课程描述：
本课程将考虑一些关于知识的问题：知道某件事是真的和仅仅相信（或持有观点）它是真的有什么区别？什么样的研究方法或模式能够可靠地产生知识？获取知识的方法有多种吗？还是真的只有一种方法（也许是所谓的“科学方法”）？科学是唯一可靠的“认识方式”吗？还是其他的方法（信仰、直觉、个人经验或……）？我们应该接受非西方文化有独特的“认知方式”的说法吗？那么（正如一本畅销书的书名所暗示的）“女人的认知方式”？本课程将把这些问题视为实际问题：在政治和市场的公共领域，以及在我们的个人生活中，索赔和反索赔比比皆是。许多人声称知道这样或那样的事情，还有许多人声称知道那些声称是……
《探究的原理：认识的方式》的完整课程描述
从哲学角度对宗教经验的考察诸如：一种信仰或经历必须是什么样的才算宗教？我们应该期待宗教信仰得到证据或理由的支持，还是信仰以不同的方式运作？支持（或反对）上帝的存在有好的论据吗？奇迹吗?灵魂的不朽？宗教对事件的描述（例如世界的创造）是否与科学解释相竞争？或者它们有不同的功能和不同的接地？宗教和道德有什么关系？政治吗?
完整的课程描述信仰与理性：宗教哲学
有证据表明，参与哲学讨论可以提高孩子们的推理能力和批判能力。本课程通过故事、儿童文学和儿童日常经历，以及儿童哲学促进研究所开发的材料，介绍鼓励小学生认真仔细地思考世界的策略。本课程是为希望将哲学问题融入课堂的教师和希望在孩子认知发展中发挥更积极作用的家长而设计的。我们鼓励教育专业的学生考虑这种培训。
《儿童哲学》的完整课程描述
本课程探讨古希腊欧洲哲学的诞生。我们将学习至今仍被许多人视为最伟大的哲学家的两位希腊思想家——柏拉图和亚里士多德，也可能研究在他们之前和之后的其他思想家的作品。主题包括现实的本质，我们可能获得知识的方式，以及人类的美好生活。
古希腊哲学的完整课程描述
这门课的重点是人们所说的“现代世界观”形成的时期。随着现代科学的出现，亚里士多德和教会几个世纪以来的控制被打破了，取而代之的是一种全新的哲学，它对新科学做出了反应，并帮助捍卫新科学。我们将学习从16世纪到19世纪的思想家：笛卡尔，洛克，休谟，康德等。本课程还关注种族、性别和殖民主义在这些哲学家思想中的作用。
早期现代欧洲哲学的完整课程描述
对知识和实在的哲学理解的最新发展。文本将包括分析方法和大陆方法，以及以前被边缘化群体成员的工作。主题可能包括社会认识论的发展，关于身份概念的女权主义工作，或者对认知科学和实验哲学的兴趣的兴起。
当代认识论与形而上学的完整课程描述
这门课的目的是帮助学生做哲学方面的高级工作。学生们将作为一个探究社区一起工作，研究由教师选择的特定作者、体裁、时期或问题。将选择文本和主题来说明不同文化背景的哲学家所采用的各种风格和策略，并包括来自边缘化社区/有色人种社区的作者的批评和贡献。每个学生将完成一篇课程论文或项目，使用源自本课程和其他哲学课程的概念和方法来探索与研讨会主题相关的个人兴趣哲学主题。前提条件：对即将毕业的哲学专业学生开放，对其他有适当准备的学生开放（非专业学生需要导师许可才能注册）。当主题有明显不同时，课程可以在老师的允许下重复进行。
哲学高级研讨会的完整课程描述