5-12年级社会学教师资格证准备：城市教育（MS）

本课程为城市初中和高中课堂澳门金沙网上赌场提供了关于区分教学的常用方法的先进理论和实践。学士学位后的城市教师候选人学习如何创建适合发展和文化相关的单元和课程计划，以满足城市5-12岁学生的各种能力、需求、文化、经验和兴趣，同时满足地区和州的学习标准，并建立跨学科的联系。对青少年和青少年学习者的不同学习风格和发展特征的基本理解是制定适当计划和采用适当方法的基础。标准，评估，课程和教学之间的相互关系，以促进每个城市学习者的高成就进行审查。教师候选人考察城市初中和高中教育的当前趋势和研究。

《城市初中和高中方法-高级理论与实践》完整课程描述

该实习旨在为城市教师候选人澳门金沙网上赌场提供机会，记录和反思在城市中学或高中与不同青年一起工作的至少40小时的实际临床经验。大部分实习时间将由其他教育课程要求的实习作业决定。包括这些经验，城市教师候选人实践使用诊断性评估来指导他们至少三节课的教学计划，以帮助1-5名需要帮助的学生提高他们的阅读或数学素养。顺利完成本实习是学生教学的先决条件。要求包括出席和参加定期研讨会，以帮助未来的城市教师候选人反思他们的实地经验，并为未来的临床实地经验做好准备，包括学生教学。必修课程：EDU 306，或EDU 606，或EDU 323，或EDU 481。

城市教学实习与研讨会的完整课程描述

本课程回顾了先进的理论和实践，以支持5-12年级特殊的城市和多样化学习者的教育。本课程将讨论教师应该了解的特殊学习者，包括残疾学生和有特殊天赋和才能的学生。通识教育教师在为主流课堂中有特殊需要的学生服务时的责任也将被审查，并澳门金沙网上赌场提供实践，以制定课程计划和评估，以满足特殊学生的需要。特殊教育法和与特殊教育人员的合作将在回顾当前的研究、问题和最佳实践的背景下讨论，以满足城市公立学校特殊学习者在特殊教育前和后的服务需求。临床实习时间是课程要求的一部分。

教学与评估特殊城市学习者的完整课程描述-高级理论与实践

本课程探索先进的理论和实践，以支持城市学习者在中学课堂上的学术素养。首先，通过阅读、论述性演讲和应用练习，本课程的参与者将获得帮助困难的读者和作家的技巧。除了这些技能，课程参与者还将学习如何让城市中学生承担起自我发展的责任。第三，课程将包括各种材料的复习和开发，以教授不同的初高中学生，他们的阅读和发展水平差异很大。

城市学校扫盲教育——高级理论与实践的完整课程描述

本课程检视当前课堂管理与学业成就关系的理论与研究，以预备未来的都市教师，协助学生在积极的课堂环境中学习。本课程的参与者将从跨文化的角度审视教师和学生的课堂行为，以认识到文化/语言差异对课堂教学和社会环境的评估、解释和规划的影响。学生将了解个人和群体的动机和行为，以创造鼓励积极的社会互动，积极参与学习和自我激励的学习环境。学生还将了解校外学生环境中的因素如何影响课堂学习环境。本课程的一部分将探讨药物使用和滥用的影响，以及非典型行为的管理策略。

城市5-12课堂管理学习-高级理论与实践的完整课程描述

本课程探讨美国教育的历史、文化、社会学和哲学基础，重点关注城市教育的原则和实践。大都市社区被用作了解不同群体所面临的教育优势和挑战的资源。学生将了解我们社会中不同种族、文化和经济群体的贡献和生活方式，包括以明尼苏达州为基础的美国印第安文化、历史和部落政府。核心理念包括民主与教育、所有学生的教育公平、历史与当代学校与社会的关系。重点是权力和教育隔离问题，以及历史上边缘化群体的非文化化。不同的文化也强调了面对压迫，为争取平等的教育机会而进行的坚韧和坚持不懈的斗争。

城市教育的历史、文化和哲学基础的完整课程描述

本课程探索先进的理论和实践，以支持使用评估作为指导课程和教学的规划、发展和实施的工具。参与者将研究与学习原则、动机以及多种知识和技能相关的理论和研究。参与者将获得设计短期和长期学习成果以及使用各种评估工具和方法的实践经验。教师候选人将获得识别学生掌握的领域和指示未来学习领域的技能。主题包括基于标准的教学、形成性和总结性评估、标准化测试、效度、信度、偏差、标准、基于作品集的评估、基于绩效的评估以及与家庭的沟通。还将审查国家和国家的教学评价标准和绩效标准。临床实习时间是课程要求的一部分。

城市5-12年级学生学习评估——高级理论与实践的完整课程描述

本课程包括对第二语言习得过程的理论、研究和实践的考察，以及在城市K-12教室中教授英语学习者（ELL）主题内容的各种策略。未来和现在的城市教师将学习如何修改主流课程材料和教学策略，以便英语学习者能够在学习课程内容的同时发展他们的英语语言技能。课程活动和期望包括展示教学策略；发展课程修改；评估该领域可用的教科书和其他材料和资源；并研究在安置、诊断、退出和评估方面对英语水平有限的学生进行测试的问题。要求在城市环境中有10小时的实地经验，包括课堂参与者观察和与ELL学生一起工作。

完整的课程描述教学评估英语学生的内容-先进的理论和实践

本课程为教师候选人澳门金沙网上赌场提供了多种组织5-12年级社会研究课程的方法，以及在城市多元文化课堂中有效教学的多种教学方法。核心社会研究学科（即历史、地理、政府和经济学）的知识将通过规划和讨论单元和课程来应用，这些单元和课程包括各种教学方法和真实的评估，以增强学生的学习。美国印第安人的历史、文化、语言和政府知识将被应用，以达到州教学标准。澳门金沙网上赌场提供迷你课程的实践教学机会，以提高城市教师的技能发展。在快速变化、日益多样化和相互依存的社会和世界中，将探讨关于民主公民的社会研究教育的不同观点。临床实习时间是课程的一部分。

城市5-12年级社会研究教学的完整课程描述

这个高级的学生前教学实习旨在让城市教师候选人有机会在城市初中或高中的课堂上记录和反思至少60小时的实践临床经验。要求包括为整个班级的学生教授至少三节执照领域的课程，但大多数临床现场经验时间和积极的课堂参与将取决于其他教育课程要求的现场作业和合作的城市学校老师主持实习。顺利完成本实习是学生教学的先决条件。要求包括出席和参加定期研讨会，以帮助未来的城市教师候选人反思他们的实地经验，并为学生教学做好准备。

高级城市教学实习与研讨会的完整课程描述

指导学生在城市学校与学生一起教学，要求候选人的执照区域。本课程为研究生寻求初始执照，包括12周全职或同等明尼苏达州教师执照要求，并要求定期与其他学生教师研讨会。**注意：这是一个可变学分课程，学分范围为2 - 8，但所有初始许可候选人注册8学分。减少学分的个性化学生教学实习是为目前持有执照的教师安排的，他们希望通过学士学位后的过程扩大或增加执照。

城市学校学生教学的完整课程描述

本课程探讨批判性反思在城市教师澳门金沙网上赌场提供公平教育机会和提高不同学生成绩的专业发展和有效性中的重要作用。在种族、社会经济、文化、历史、结构和系统背景下，对教学过程的多个和复杂方面进行批判性思考，进行各种类型的反思。将审查城市教育工作者作为变革的推动者和领导者的作用，以及如何利用反思作为促进教育公平变革的工具。在课程中的反思将导致确定论文研究的中心焦点和问题。

城市教育工作者高级反思实践的完整课程描述

本课程使学生参与各种教育研究设计、分析和概念框架，适合在不同的城市教育环境中进行研究。本课程探讨了改善课堂或学校实践和/或与不同城市或跨文化社区的联系的研究方法。学习的研究方法包括负责任的研究行为和人类受试者保护，定量、定性和混合方法，以及在城市教育环境中观察到的研究结果的抽样、测量和技术充分性问题。

城市/跨文化教育研究方法的完整课程描述

本课程既介绍了在城市教育或其他不同的跨文化教育环境中有用的研究和学术模式，也澳门金沙网上赌场提供了将所学到的原理应用于课堂、学校或社区的机会。学生开发并完成一个最终研究项目，以改善教学，学生学习，学校计划/倡议或社区服务的一个方面，并与他人分享他们的发现。

顶点课程的完整课程描述：在城市教室、学校和社区进行研究