课程：面对面，在线，混合/混合
Face to Face指的是那些在教室里举行的课程。虽然在课程表中被列为“讲座”或LECT，但活动也可能包括课堂讨论、练习、团队合作、项目等，以及定期与导师交谈和学习的机会。
在线课程为学生澳门金沙网上赌场提供了一个灵活的学习环境，与结构化的作业和截止日期相平衡，并与教师和同学经常在线联系。在线课程平台澳门金沙网上赌场提供网络课程，学生可以在方便的时候（不同时间/不同地点）进行异步学习。完全在线课程的名称为AYSN，表示异步。
混合或混合课程是指那些既有面对面教学又有在线教学的课程。此格式显示课程时间表中指定的BLHY。参加在线课程的学生应该能够方便地访问互联网，能够自如地在网上阅读、写作和浏览互联网，并具备基本的文字处理和文件管理技能。
在线和混合/混合课程在课程时间表和esservices的高级搜索菜单“交付方法”下进行识别。
教师设计的独立学习
顾名思义，教师设计的独立研究（FDIS）是由大都会州立大学的教师开发和领导的。FDIS在课程的几乎每一个领域都有。没有课堂或面对面的会议；大多数交流是通过信件、电子邮件或大学的在线学习平台完成的。
FDIS可能是另一种学习方法，与同名课程具有相同的学习效果，或者FDIS可能具有独特的主题领域或解决专业主题，而不是在课堂或在线格式中澳门金沙网上赌场提供。虽然教师们在设计这些独立学习时都有特定的学习目标，但学生有时可以协商个人学习目标，并微调独立学习的其他方面，以满足他们的个人需求。
FDIS在课程时间表中澳门金沙网上赌场提供，指定为INDS和第21条。您可以在在线或esservices课程表的高级搜索菜单中的“交付方法”下，对“学院设计的自主学习”进行排序。
最后期限
FDISs必须在注册的学期结束前完成。如果你选择在学期开始后注册独立学习，你将有更短的时间来完成。作业要按照导师制定的时间表完成；成绩在学期末公布。
理论研讨会
理论研讨会是专门为在某一学科中具有丰富经验和实践知识，但理论知识有限的学生设计的。研讨会澳门金沙网上赌场提供了一个加速的形式，以增加先前的学习与相关的新学习，并将实践知识与新理论相结合。课程包括通讯、旅游与文化、学生自主学习和社区领导等。一些专门的科目，如儿童心理学/儿童护理和个性化学士学位课程的展望301，也以研讨会的形式澳门金沙网上赌场提供。
参加理论研讨会的资格一般包括完成诊断性调查或短测验，这可能是自评分的。诊断通常提交给研讨会讲师，以获得关于研讨会格式是否正确的建议。诊断或教学大纲也可以要求从教师，或从学生指导的学习顾问。
找到理论研讨会课程安排信息。在“高级搜索”下，搜索关键词“理论研讨会”。