玛莉索布里托

近期及即将开设的课程

玛丽索尔·布里托博士是一位教师、一位家长、一位活动家和一位哲学家。

布里托的女儿喜欢说：“我妈妈是医生，但不是那种帮助别人的医生。”布里托善意地不同意：批判性和好奇地思考世界，我们在其中的位置，以及我们与自己和他人的关系，是我们健康和幸福的一部分。

关于英国的一些事实：

*布里托大学的研究和课程关注教育、种族、年龄和性别。

*布里托在全球许多地方生活和工作过，包括危地马拉、肯尼亚、尼泊尔、中国和法国。

*Brito坚信您的声音很重要，期待与您一起学习。

书的章节

Brito， M.和Fink， A.（2021）。从幼儿教育学习：高等教育和成长的过程。C. Friend （Ed.）。混合教学：教育学、人与政治。出版社的书。* * *
Brito， M., Fink， A., Friend， C., Heidebrink-Bruno， A., Moe， R., Shaffer， K., Robin， V.和Wharton， R.（2020）。爱情在同行评议的时候。在J.斯托梅尔，C.弗兰德和S.M.莫里斯（编）。批判数字教学法。出版社的书。https://cdpcollection.pressbooks.com/chapter/love-in-the-time-of-peer-review/

同行评议期刊文章

VeLure Roholt， R., Fink， A., & Brito， M.（过程中）。使权利成为现实：数字沉默与言论自由*
芬克，A.和布里托，M.（2020）。真正的大数据：我们如何知道我们在青年工作中认识谁。儿童及青少年服务中心。1至29页。检索自URL: https://doi.org/10.1080/0145935X.2020.1832888
Brito， M., Fink， A., Friend， C., Heidebrink-Bruno， A., Moe， R., Shaffer， K., Robin， V.和Wharton， R.（2016）。爱情在同行评议的时候。C. Friend （Ed.）。挑战我们的教学法：混合教学法的编辑精选，特别版。检索自URL: https://hybridpedagogy.org/challenging-pedagogy/
布里托，M.和芬克，A.（2016）。从幼儿教育学习：高等教育和成长的过程。C. Friend （Ed.）。挑战我们的教学法：混合教学法的编辑精选，特别版。**检索自URL: https://hybridpedagogy.org/challenging-pedagogy/
Brito， M., Fink， A., Friend， C., Heidebrink-Bruno， A., Moe， R., Shaffer， K., Robin， V., and Wharton， R.（2014）。爱情在同行评议的时候。混合教学法：学习、教学和技术的数字期刊。检索自URL: https://hybridpedagogy.org/love-time-peer-review/
布里托，M.和芬克，A.（2013）。从幼儿教育学习：高等教育和成长的过程。混合教学法：学习、教学和技术的数字期刊。检索自URL: https://hybridpedagogy.org/learning-from-early-childhood-education-higher-ed-and-the-process-of-becoming/

学术博客文章

（2020年12月1日）哲学被粉饰了。部落格：教育学与多民族文学。检索自URL: https://melusteachingblog.wordpress.com/2020/12/01/philosophy-has-been-whitewashed/
Brito， M.（2013）。学得比别人多：科技是高等教育的一面镜子。《学习与教学技巧》，明尼苏达大学教学与学习中心。检索自URL: https://uminntilt.com/2013/04/30/learning-more-than-we-are-taught-technologies-as-a-mirror-on-higher-education/
Brito， M.（2013）。来自勒德分子的建议：一种教学法。不断学习：学习、教授、分享。（可按要求澳门金沙网上赌场提供PDF格式）
布里托，M.和芬克，A.（2012）。从幼儿教育中学习：高等教育可能忽视了什么。《学习与教学技巧》，明尼苏达大学教学与学习中心。检索自URL: https://uminntilt.com/2012/04/23/learning-from-early-childhood-education-two-pedagogy-nerds-contemplate-what-higher-ed-might-be-overlooking/

书评

布里托，M.（2021）。劳特利奇认识不公手册[对《劳特利奇认识不公手册》一书的评论，作者：伊恩·詹姆斯·基德、约瑟·梅迪纳和小盖尔·波尔豪斯]。《哲学论文集》
芬克，A.和布里托，M.（2020）。构建数字文化：推特、趋势、种族和性别[Judith E. Rosenbaum著《构建数字文化：推特、趋势、种族和性别》综述]。信息社会杂志。检索自URL: https://www.tandfonline.com/eprint/ZHJXA2YIAMTHN78DKDTI
布里托，M.和芬克，A.（2017）。公民媒体：技术，设计，实践[对埃里克·戈登和保罗·米hailidis合著的《公民媒体：技术，设计，实践》一书的评论]。信息社会学报，33(2)，页98-100。https://doi.org/10.1080/01972243.2016.1271674