梅丽莎·迈尔

近期及即将开设的课程

2025年春季

• COMM 352：组织沟通

2025年夏天

• COMM 352：组织沟通

传记

梅利莎·迈尔是麦德龙州立大学专业传播系副教授兼系主任。

梅尔教授组织沟通、小组工作和调解课程。她的教学方式多种多样，包括面对面、在线和混合课程。她促进了COMM 103P：公共演讲能力测试和其他学生设计的学习机会，包括团体沟通的先前学习学分，学生设计的沟通职业独立研究，并促进和评估专业沟通学生的实习机会。

除了作为一名教师，Maier还是一名经验丰富的冲突解决实践者。作为一名沟通和冲突顾问，她在组织评估、战略规划、组织发展、沟通和文化以及战略问题解决方面与学术和企业机构合作。她为不同的受众澳门金沙网上赌场提供培训和研讨会，内容涉及如何处理工作场所中具有挑战性的人、职场欺凌、有效的冲突管理技巧和有效的沟通。作为一名调解人、促进者和沟通教练，她帮助那些与药物滥用作斗争的人回到家中和家人身边，帮助中学女生建立自尊和健康的关系，并调解民事、家庭和就业歧视纠纷。

Maier的研究兴趣基于冲突和沟通。她对个人生活和职业生活中发生的冲突和麻烦的遭遇感兴趣，尤其关注冲突发生时如何利用沟通来管理关系。她研究各种背景下的冲突，包括组织、人际、教育和国际背景。她早期的社会心理学研究集中在人际关系上，最近她转向了控制论方法（例如，研究一个组织系统——教师、家长、管理者——如何在课堂上管理冲突）和更多应用学术在她的咨询工作中。她是一位多方法论学者，擅长荟萃分析和定性方法。

选定的出版物

Maier, m.a., Turkiewicz, k.l., & Herrman， A.R.（2019）。继母-继女关系维持策略与满意度。家庭杂志，27(4),377-386.*

Maier, m.a., Herrman, a.r., & Turkiewicz， K.L.（2018）。这需要一个村庄：管理K-12课堂上的冲突。传播学质的研究报告，19(1),25-34.*

Maier, m.a., & Turkiewicz， K.L.（2018）。礼貌地拒绝：参与者对教师通过电子邮件拒绝学生请求的看法。传媒学报，46(1).*

Herrman, a.r., Maier, m.a., Stache, l.c., & Turkiewicz， K.L.（2017）。相似身体的评价：“我的身体画廊”检视。传媒学报，9,79-93.*

Emmers-Sommer， T., Maier, ma ., and Allen， M.（2014）。异性关系中的避孕套使用和冲突。在N. Burrell， M. Allen， R. Preiss和B. Gayle（编），管理人际冲突：通过元分析的进展。莫瓦，新泽西：泰勒和弗朗西斯

Maier, m.a., Allen， M., & Burrell， N.（2014）。国际冲突与干预：SAT模型的应用。在N. Burrell， M. Allen， R. Priess和B. Gayle（编），管理人际冲突：通过元分析的进展。莫瓦，新泽西：泰勒和弗朗西斯

演讲

Maier， M.（2020, 1月）。促进在线“对话”。在STAR研讨会上发表。明尼苏达州立学院和大学。

（2019年4月）。使用课程评估过程来教授策略变化周期。以竞争的方式被中央州通信协会会议接受，奥马哈，NE。

Maier， M.（2016, 4月）。倡导的挑战：对长期护理环境中监察员的分析。论文竞争性地接受了冲突会议，德克萨斯大学，奥斯汀，得克萨斯州。

Maier， M, Holmes， S., & Chandler， R.（2023, 11月）。冲突的战利品：运用不文明螺旋和TRIP模型来分析冲突解决过程中的破坏行为。小组讨论：和平与冲突进程的挫折和破坏者。通过竞争被马里兰州国家港的国家通信协会录取。

Maier， M, Holmes， S., & Chandler， R.（2022, 11月）。绊倒不文明的螺旋：发展一个教学模式，打破不文明的循环在人际交往。小组讨论：将和平与冲突沟通目标与我们在生活中所主张的位置相结合。通过竞争被洛杉矶新奥尔良的国家通信协会录取。

（2020年11月）。十字路口的沟通：拥抱学院、国际/地方政府和非政府和平组织之间的伙伴关系。通过竞争被印第安纳州印第安纳波利斯国家通信协会录取（因COVID而虚拟）。

（2020年4月）。突破交际课堂的边界：中小本科院校课堂评价活动的方法与优势探讨被伊利诺斯州芝加哥市中央州通信协会竞争性接受（因COVID而取消会议）。

（2019年11月）。生存：通过高密度面板进行和平与冲突的沟通。被马里兰州巴尔的摩市的全国通信协会竞争性地接受。

Maier， M.（2019年9月）。调解、争议解决及传播学系。参加明尼苏达州传播与戏剧协会年会。

Maier， M.（2018, 4月）。不同的对话：促进对本科课堂差异的讨论。通过竞争被威斯康星州密尔沃基的中央州通信协会录取。

认证

调解与谈判证书，威斯康星大学密尔沃基分校

女孩圈促进者

受害者影响促进者

主顾问

民事及家事调解

家庭小组会议协调人

修复圈促进

奖项及荣誉

2018年，威斯康星大学史蒂文斯点分校优秀研究生教员

2016年密苏里州立大学优秀研究生教师

2016年被提名，硕士在线认可奖，密苏里州立大学

2015年获中央邦传播协会优秀新教师奖提名

2015年被提名，密苏里州立大学优秀研究生导师