谢拉Moeggenberg

她/

助理教授

技术沟通与交互设计

华盛顿州立大学修辞学和写作哲学博士
北密歇根大学创意写作美术硕士

近期及即将开设的课程

2025年春季

2025年夏天

Zarah C. Moeggenberg于2021年加入Metro State。她为技术交流和交互设计项目带来了对技术交流中的社会公正的关注。她教授编辑、文档设计、内容策略和医学写作等课程。她的课程让学生沉浸在思考地位、特权和权力——这些与技术交流中的公平和正义问题之间的关系。

Moeggenberg目前的研究重点是追踪身体修辞学和技术交流中的体现；研究生就业指导；数字文化;以及基于社会正义的教学法。她的学术研究关注技术交流中的酷儿和女权主义修辞实践，特别是在医学写作中。她最近的项目集中在政府资助的性教育材料中的体现。她还撰写了关于在技术和专业交流领域开发医学写作课程的策略。

Moeggenberg拥有华盛顿州立大学博士学位和北密歇根大学硕士学位。她曾在国内和国际会议上发表演讲，并发表了许多出版物。

研究重点

社会正义
《健康与医学修辞学
医学写作
酷儿和女权主义修辞学

即将出版的出版物

Moeggenberg， Z., Edenfield, a.c., & Holmes， S.（2022）。透过技术修辞学的跨性别压迫：对制度文献的酷儿现象学分析。商业与技术传播杂志。
Moeggenberg， Z.（2022）。“技术交流、修辞学和写作项目的研究生指导”。言论审查。

出版物

Flores， W., Craig， C.和Moeggenberg， Z.（2022）。特刊导言：为酷儿文学的定义而努力《作文研究中的读写能力》，第9卷，第9期。2.
Moeggenberg， Z. & Walton， R.（2019）。“酷儿理论如何影响设计思维教学法”第37届ACM通信设计国际会议论文集（SIGDOC '19）。计算机协会，纽约，纽约，美国，第4,1 - 9条。https://doi.org/10.1145/3328020.3353924
Moeggenberg， Z.（2019）。“身体死亡，一种奇怪的修辞”前/文本。24(1-4)，第99-118页。埃德·j·罗兹。
Moeggenberg， Z.和Solomon， S.（2018）。“权力、同意和身体：#MeToo和使女的故事。”性别论坛：网络性别研究期刊，第70期，页4-25
Moeggenberg， Z.《保持安全（和同性恋）》。”(2018)。劳特利奇数字写作与修辞手册。Eds。杰奎琳·罗兹和乔纳森·亚历山大。
Moeggenberg， Z.（2017）。“对数字课堂中责备性的酷儿挑战”个人化：数字时代的个人写作教学。劳拉·格雷·罗森代尔，纽约州立大学出版社。
Villanueva， V.和Moeggenberg， Z.（2017）。《两代人的故事：我们的教育方式》；我们学到了什么（或没有）。”基础写作杂志．

奖项及荣誉

2018年Gloria Anzaldúa修辞学家奖

凭证