306年艺术中间画
在这门课上,学生进一步发展他们的手眼协调能力,提高他们的技巧,加深他们对过去艺术家或运动的理解,并研究当代绘画的趋势。重点放在绘画作为一种自我表达的媒介。
注:本课程可修两次学分(最多8学分)。
先决条件
特殊的信息
学习成果
一般
- 建立对材料和技术使用的信心。
- 在自己的工作和同事的工作中发展解决问题的策略和批判意识。
- 在中级水平上扩展了各种媒体的基本绘画实践。
- 从观察中进一步发展手眼协调能力。
- 进一步探索和利用设计元素和原则在项目中的应用。
- 了解艺术的历史和当代问题,研究方法,以及与绘画相关的词汇。
- 学习将想法从想象转化为图纸的具体技术。创造性思维是在绘画和自我表达中发展过程和概念发展的一种手段。
- 理解绘画相关词汇,并能通过视觉语言进行翻译。
- 理解思想和各种主题的解释与绘画的联系。
明尼苏达转学课程
目标6:人文和美术
- 表现出对艺术和人文学科作品的范围和多样性的认识。
- 将这些作品理解为在历史和社会背景下个人和人类价值的表达。
- 对艺术和人文学科的作品作出批判性的反应。
- 参与创作过程或解释性表演。
- 对艺术和人文学科的作品有清晰的个人反应。
2025年春季
部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
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01 | 中间画 | Seebart,斯科特 | 书ARTS-306-01春季2025 | 课程详细信息ARTS-306-01春季2025 |