EDU 330 城市K-6年级儿童文学教学

一般

• 创造和维护一个激励的课堂环境，促进所有学生的持续参与和读写能力。
• 展示熟练读者如何阅读，如何促进听力理解，以及如何培养学生对印刷材料的理解。
• 引导学生自主选择阅读材料，通过定期朗读，为学生澳门金沙网上赌场提供自主选择阅读的机会。
• 了解如何分析和教授文学文本和元素、结构、元素和批评，利用文学和教学需求和兴趣。
• 了解如何澳门金沙网上赌场提供机会，经常听取和阅读不同目的的高质量文学作品。
• 了解如何从不同的体裁、时代、观点和文化中选择、评价和回应文学作品。
• 有能力评估和回应一系列文献，分析文本结构和元素。
• 鼓励学生在家阅读：鼓励家长或监护人用英语和/或学习者的母语为孩子朗读，并为他们澳门金沙网上赌场提供支持。
• 在设计阅读课程时，选择适当使用广泛的引人入胜的文本，抑制各种体裁和文化。通过高水平的文本互动讨论，促进和发展学生对文学的反应和批判性阅读能力。
• 有针对性地设计课程/任务的能力，基于文本的质量、结构、难度和个别学生的阅读需求，包括选择和使用补充材料，以支持困难读者和天才读者的阅读发展。