尖刺外壳329 |
种族和民族:社会学和人类学的观点尖刺外壳329 |
- 目标5:历史、社会和行为科学
- 目标7:人类多样性
- 高年级通识教育目标
- 种族问题毕业要求
- 社区参与
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4 |
200年艺术 |
通过交流、写作和艺术创造变化200年艺术 |
- 目标6:人文和美术
- 目标9:道德和公民责任
- 社区参与
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4 |
300年艺术 |
博物馆及展览馆300年艺术 |
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4 |
302年艺术 |
展览实践302年艺术 |
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2 |
304年艺术 |
光纤主题304年艺术 |
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4 |
杂志469年 |
生物学讲座杂志469年 |
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1 |
cj 305 |
刑事法庭制度cj 305 |
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4 |
cj 325 |
Inside-Out:监狱交换计划cj 325 |
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4 |
cj 340 |
比较刑事司法cj 340 |
- 目标5:历史、社会和行为科学
- 目标8:全球视角
- 高年级通识教育目标
- 社区参与
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3 |
cj 350 |
公民责任:社区参与cj 350 |
- 目标5:历史、社会和行为科学
- 高年级通识教育目标
- 社区参与
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4 |
cj 360 |
刑事司法的多样性cj 360 |
- 目标5:历史、社会和行为科学
- 目标7:人类多样性
- 高年级通识教育目标
- 种族问题毕业要求
- 社区参与
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4 |
cj 377 |
刑事司法实习cj 377 |
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1 - 8 |
通讯200 |
通过交流、写作和艺术创造变化通讯200 |
- 目标6:人文和美术
- 目标9:道德和公民责任
- 社区参与
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4 |
通讯301 |
连接:传播学导论通讯301 |
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2 |
通讯320 |
个人权利与公共话语通讯320 |
- 目标1:沟通
- 目标9:道德和公民责任
- 高年级通识教育目标
- 社区参与
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4 |
通讯321 |
美国的性别、体育和交流通讯321 |
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4 |
通讯331 |
助人职业的人际沟通通讯331 |
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4 |
通讯333 |
中级跨文化交际通讯333 |
- 目标8:全球视角
- 高年级通识教育目标
- 种族问题毕业要求
- 社区参与
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4 |
333通讯 |
中级跨文化交际333通讯 |
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4 |
通讯352 |
组织沟通通讯352 |
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4 |
通讯381 |
公共关系原则通讯381 |
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4 |
通讯385 |
媒体关系通讯385 |
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4 |
通讯386 |
公共关系写作通讯386 |
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4 |
通讯452 |
高级组织沟通通讯452 |
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4 |
通讯481 |
高级公共关系通讯481 |
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4 |
通讯482 |
应用传播研究通讯482 |
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4 |
DENH 430 |
口腔卫生顶点DENH 430 |
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4 |
DENH 610 |
评估及治疗计划DENH 610 |
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4 |
DENH 660 |
基于社区的初级口腔保健DENH 660 |
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4 - 5 |
DENH 680 |
牙科修复IIIDENH 680 |
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3 |
DENH 695 |
社区实习IIDENH 695 |
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3 |
DENH 698 |
学术研讨会DENH 698 |
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2 |
DSCI 420 |
项目管理DSCI 420 |
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4 |
DSCI 620 |
项目管理DSCI 620 |
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4 |
DSCI 630 |
项目风险管理DSCI 630 |
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4 |
EDU 200 |
城市教育概论与反思性教学EDU 200 |
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3 |
EDU 203 |
多元文化教育EDU 203 |
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3 |
EDU 306 |
城市中学和高中方法EDU 306 |
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4 |
EDU 310 |
城市5-12年级教室中残疾学生的教学与评估EDU 310 |
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3 |
EDU 311 |
城市教学实习及研讨会EDU 311 |
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EDU 321 |
城市幼儿课程与实习EDU 321 |
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4 |
EDU 323 |
城市学前班及幼稚园课程及实习EDU 323 |
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4 |
EDU 330 |
城市K-6年级儿童文学教学EDU 330 |
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3 |
EDU 333 |
城市K-6年级学生的学习评价EDU 333 |
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3 |
EDU 341 |
城市环境下的儿童与家庭EDU 341 |
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2 |
EDU 345 |
城市K-6年级综合课堂管理方法EDU 345 |
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3 |
EDU 414 |
城市中学扫盲教育EDU 414 |
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3 |
EDU 415 |
管理城市5-12年级不同教室的学习EDU 415 |
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3 |
EDU 430 |
城市教育的历史文化基础EDU 430 |
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3 |
EDU 432 |
城市5-12年级学与教的评价EDU 432 |
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3 |
EDU 435 |
英语学习者的教学与评估EDU 435 |
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3 |
EDU 450 |
先进的城市教学实习和研讨会EDU 450 |
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EDU 460 |
城市中学学生教学(5-8年级)EDU 460 |
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6 |
EDU 470 |
城市高中学生教学(9-12年级)EDU 470 |
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6 |
EDU 475 |
城市幼儿课堂中的学生教学EDU 475 |
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2 |
EDU 481 |
城市1-6年级课程与实习EDU 481 |
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4 |
EDU 483 |
城市K-6年级阅读教学的基础EDU 483 |
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3 |
EDU 484 |
六年级残疾儿童的教学与评估EDU 484 |
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3 |
EDU 485 |
城市学前班-幼儿园课堂中的学生教学EDU 485 |
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2 - 5 |
EDU 487 |
城市K-6年级阅读教学方法EDU 487 |
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3 |
EDU 490 |
城市小学1-3年级学生教学EDU 490 |
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2 - 5 |
EDU 495 |
城市小学K-6年级学生教学EDU 495 |
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6 |
EDU 600 |
城市教育原则EDU 600 |
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4 |
EDU 606 |
城市初高中教学方法——先进理论与实践EDU 606 |
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4 |
EDU 610 |
优秀城市学习者的教学与评估——先进理论与实践EDU 610 |
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3 |
EDU 614 |
城市学校扫盲教育——先进理论与实践EDU 614 |
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3 |
EDU 615 |
城市5-12课堂学习管理:先进理论与实践EDU 615 |
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3 |
EDU 630 |
城市教育的历史、文化和哲学基础EDU 630 |
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3 |
EDU 632 |
城市5-12年级学生学习评估——高级理论与实践EDU 632 |
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3 |
EDU 635 |
教学评估英语学生的内容-先进的理论与实践EDU 635 |
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3 |
EDU 650 |
城市学校的学生教学EDU 650 |
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2 - 9 |
200年乙 |
种族、民族和文化理论200年乙 |
- 目标6:人文和美术
- 目标7:人类多样性
- 种族问题毕业要求
- 社区参与
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4 |
232年乙 |
明尼苏达州的美国印第安人232年乙 |
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2 |
244年乙 |
明尼苏达州的非裔美国人244年乙 |
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2 |
250年乙 |
拉丁/西班牙文化能力:入门概念250年乙 |
- 目标6:人文和美术
- 目标7:人类多样性
- 种族问题毕业要求
- 社区参与
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4 |
252年乙 |
在明尼苏达州的拉丁裔252年乙 |
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2 |
262年乙 |
明尼苏达州的亚裔美国人262年乙 |
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2 |
302年乙 |
移民社区和他者的轨迹302年乙 |
- 目标6:人文和美术
- 目标7:人类多样性
- 高年级通识教育目标
- 种族问题毕业要求
- 社区参与
|
4 |
303年乙 |
美国的种族抵抗与抗议政治303年乙 |
- 目标5:历史、社会和行为科学
- 目标7:人类多样性
- 高年级通识教育目标
- 种族问题毕业要求
- 社区参与
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4 |
304年乙 |
环境正义与公共政策304年乙 |
- 目标5:历史、社会和行为科学
- 目标10:人与环境
- 高年级通识教育目标
- 种族问题毕业要求
- 社区参与
|
4 |
305年乙 |
美国种族关系中的主要问题305年乙 |
- 目标5:历史、社会和行为科学
- 目标7:人类多样性
- 高年级通识教育目标
- 种族问题毕业要求
- 社区参与
|
4 |
306年乙 |
混合种族身份的政治306年乙 |
- 目标5:历史、社会和行为科学
- 目标7:人类多样性
- 高年级通识教育目标
- 种族问题毕业要求
- 社区参与
|
4 |
309年乙 |
种族与公共政策309年乙 |
- 目标5:历史、社会和行为科学
- 目标9:道德和公民责任
- 高年级通识教育目标
- 种族问题毕业要求
- 社区参与
|
4 |
311年乙 |
了解美国的种族和民族群体311年乙 |
- 目标6:人文和美术
- 目标7:人类多样性
- 高年级通识教育目标
- 种族问题毕业要求
- 社区参与
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4 |
316年乙 |
种族与宗教316年乙 |
- 目标7:人类多样性
- 高年级通识教育目标
- 种族问题毕业要求
- 社区参与
|
4 |
342年乙 |
当代美国黑人的问题342年乙 |
- 目标5:历史、社会和行为科学
- 目标7:人类多样性
- 高年级通识教育目标
- 种族问题毕业要求
- 社区参与
|
4 |
370年乙 |
黑人认为370年乙 |
- 目标7:人类多样性
- 高年级通识教育目标
- 种族问题毕业要求
- 社区参与
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4 |
400年乙 |
社会变革应用研究400年乙 |
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4 |
499年乙 |
民族研究顶点499年乙 |
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4 |
GNDR 345 |
性别的全球视角GNDR 345 |
- 目标5:历史、社会和行为科学
- 目标8:全球视角
- 高年级通识教育目标
- 社区参与
|
4 |
GNDR 365 |
LGBT性行为的文化政治GNDR 365 |
- 目标6:人文和美术
- 目标7:人类多样性
- 高年级通识教育目标
- 社区参与
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4 |
GNDR 501 |
性别研究的理论和方法GNDR 501 |
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4 |
GNDR 501克 |
性别的理论和方法GNDR 501克 |
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4 |
保险公司362 |
人力服务领导和管理保险公司362 |
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4 |
保险公司366 |
技术在人类服务中的应用保险公司366 |
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4 |
HSCD 320 |
酒精和药物咨询实习前研讨会HSCD 320 |
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1 |
HSCD 380 |
酒精和药物咨询小组实习一HSCD 380 |
|
4 |
HSCD 390 |
酒精和药物咨询小组实习IIHSCD 390 |
|
4 |
HSCI 309 |
全球卫生问题HSCI 309 |
|
3 |
HSCI 605 |
卫生政策和领导HSCI 605 |
|
3 |