文学士（BA）

本课程从多学科的角度考虑以下问题：“当今教育的目的和价值是什么？”受教育意味着什么？学生对自己的教育负有责任和权威意味着什么？什么样的环境赋予或限制了学生行使责任和权威的能力？教育是如何塑造一个人的身份、与社区的互动和/或全球挑战的？虽然这是所有计划完成个人学士/学士学位的学生的必修课，但对于其他任何不确定自己专业重点的学生来说，这也是一门很有帮助的课程。该课程通过澳门金沙网上赌场提供时间来思考他们想学什么以及最好的学习方法，帮助学生制定自己的个性化学位计划或课程大纲。在高等教育中，大多数学生通常首先关注他们的职业目标，而这门课程挑战学生……

视角：教育哲学与规划的完整课程描述

本课程是学生个性化研究学院课程的终极体验，是即将毕业的高年级学生的必修课。学生们展示了他们所学到的知识与大学的哲学原则和与沟通技巧、批判性思维、多元文化理解、全球视野和公民意识相关的学术成果之间的关系。学生也会考虑他们的终身学习计划，可能的职业变化和未来的自由学习机会。学生应在大学最后一个学期注册这门课程。

顶点课程的完整课程描述

这门一学分的课程是为那些希望在正规学院或大学课堂之外学习获得学分的各种选择的学生设计的。探索的选项包括使用军事经验来获得学位，在学习领域进行标准化测试，从商业和人类服务机构澳门金沙网上赌场提供的认可课程中获得学分，对先前的经验学习进行评估，以及学习大都会州立大学的理论研讨会。这些选项可能不会重复你已经在大学成绩单上的学分。在课堂上，学生对自己的技能和能力进行自我评估，写一份教育目标声明，并确定从与个人目标一致的非课堂学习中获得学分的方法。在课堂上，学生将收集必要的证据来直接追求这些获得学分的替代选择。

完整的课程描述，为你所知道的获得学分

刚开始接受大学教育的学生或几年后重返大学的学生通常会发现这种过渡很困难。本课程旨在向学生介绍大都会州立大学及其学术课程和服务。它还帮助学生自我评估自己的能力，并获得重要的阅读和写作技能、公共演讲、听力技能、学习技能和批判性思维方面的知识。该课程为接下来的所有大学学习奠定了坚实的基础。所有新入学的16个学期学分以下的学生都必须参加。学生少于30个学期学分，或学生已经离开大学一段时间，也强烈鼓励报名。

完整的课程描述为您的学术之旅

本课程面向正在寻找工作或准备工作的学生，他们想要了解工作世界的结构，以及在追求职业兴趣的过程中定义下一步的过程。本课程将概述并实践积极求职过程的组成部分。学生将有机会创造实验，以更多地了解他们的职业利基，并与在学生感兴趣的领域工作的专业人士一对一地联系。本课程还介绍了营销工具的开发，包括简历、求职信和通过LinkedIn建立在线形象。

重塑你的职业：理论与实践的完整课程描述

这个较低级别的课程从METR110和METR100中提取，为学生准备潜在的实习机会。通过实习，学生可以通过将理论应用于实践来获得学分，获得也可以在简历上列出的体验式学习，在某些情况下，还可以发展加强公民参与并导致就业的关系。

在实习中应用你所知道的全部课程描述。理论应用于实践

这门课程是为那些寻求终身学习职场结构的学生而开设的，也是为追求自己的职业兴趣确定下一步的过程。学生将学习职业发展理论和策略，并将其应用到求职和终身职业管理中，特别强调有效求职过程中的语言元素：自我介绍、社交对话和处理面试问题。学生还将开发自我营销工具，包括强有力的简历、求职信和推荐信。学生将有机会研究他们的职业定位，并与在学生感兴趣的领域工作的专业人士一对一地联系。社区合作伙伴（公司、非营利组织或政府机构）将作为工作场所文化的“案例研究”，澳门金沙网上赌场提供有关其组织文化、招聘实践、现场参观、模拟面试指导和反馈的见解。学生努力掌握……

重新构想你的职业：求职框架和策略的完整课程描述

这个免费的，一节课的研讨会是一个机会，让学生修改“旧”的学位计划完成的观点或个性化教育规划（IEP）课程。它也适用于在一次完成了个人研究学院的个人学位计划的学生，或者在原来的学位计划的重点上做了实质性的改变的学生。

个性化研究学院学位计划更新研讨会的完整课程描述

本课程为学生澳门金沙网上赌场提供了一个机会，在教务主任的帮助下，积极发展跨学科学术思维和沟通技能。以学生为导向的研讨会形式，帮助学生加深探究、批判性和创造性解决问题的学术习惯；让我们继续思考学术学习的价值。学生们从他们的个体化研究中带来讨论话题。学生和教师一起探索共同感兴趣的主题并相互学习。学生将孤立的学习经历联系起来，形成全面的理解，从而丰富他们个性化教育的学习成果。

跨学科对话的完整课程描述

这个理论研讨会是为每年参加一个或多个自主项目和/或活动的成年学生设计的。自主学习适用于广泛的兴趣领域，包括但不限于旅行、商业、自我教育、识字、娱乐、艺术、环境、家庭装修、园艺、育儿、行动主义、志愿服务等方面的经验。学生阅读和讨论主要的成人学习理论，涵盖了广泛的思想家和他们的复杂和相关的思想。此外，我们鼓励参加本理论研讨会的学生将他们的学习经验与研讨会中所考虑的理论、概念、方法和范式联系起来。

自主学习理论研讨会的完整课程描述

这样做的目的是帮助学生为终身负责任的公民和社区参与做好准备。作为一门基础课程，它将包含严格的社区参与内容。

社区参与原则的完整课程描述

本课程探讨了明尼苏达州妇女在过去和现在的公共生活中的角色、策略和贡献，重点是领导识别和挑战种族主义和性别歧视，以实现更大的平等。课程的主要项目和短期作业澳门金沙网上赌场提供了机会，包括体验式学习和社区资源，口述历史和研究方法的应用。

明尼苏达妇女生活：教育、政治和社会变革的完整课程描述

本课程向学生介绍《世界人权宣言》（UDHR）和人权的概念，西方和非西方的人权概念，以及受个人、文化和社会价值观影响的人权问题的复杂性。学生还将获得对人权工作和人类家庭的复杂性和相互依赖性至关重要的分析技能的框架，这将促进对在地方、国家和国际一级造成滥用和潜在解决办法的个人、地方和全球力量的理解。通过社区参与，学生将能够将世界各地的人权理论和案例与我们的当地社区联系起来，反之亦然，并将为他们选择的当地组织或在他们的个人环境中制定行动计划。本课程也将澳门金沙网上赌场提供学生在人权议题上采取具体行动的机会，并参与“改变”或发起…

完整的人权与受过教育的公民课程描述

了解有助于对地点、人类社会和复杂环境挑战的多重感觉和理解的要素和理论。学生将确定一个对他们有重要意义的地方，通过跨学科的研究和反思来阐明对那个地方的理解，并将个人、社区和生态维度的地方应用到个人、地方、区域和国家的努力中，以维持和加强自我和社区的地方。本课程的灵感来自于跨学科，社区为基础的成人学习和批判性思维的肖托夸模式，该模式旨在建立在体验式学习与“智力加速”的基础上

重新想象和维持地方感的完整课程描述

在实践中学习，参与者将独自或共同深刻地反思他们的和平经历。在持续的对话中，参与者将使用协作性批判性思维技能，从多个角度学习和摒弃有关和平的先入为主的观念。这门课程的高潮是在课堂上创造一个共同的产品——和平现象的基本定义——从而使他们准备好与不同的人一起为他们社区的和平而努力。

《和平展望》的完整课程描述：

本课程研究世界三大一神论宗教：犹太教、基督教和伊斯兰教的全球地理，探究为什么这些传统会出现在特定的地方，以及它们是如何在全球范围内传播的。学生将获得基本的地图阅读技能和使用基于网络的地理信息系统（GIS）作为研究宗教传统和向他人展示知识的工具的实践经验。本课程通过对西南亚和欧洲的案例研究，强调政治和经济地理在历史和今天不同地区的宗教信仰和实践中的作用。除了地图之外，地理主题还包括宗教传统与自然环境之间的相互作用，圣地和空间的概念，以及世俗化的地理趋势。

完整的课程描述映射犹太教，基督教和伊斯兰教

这门跨学科课程探讨了历史、理论和分析方法，以理解阻碍女性参与数学、科学和技术的制度障碍。学生们将探索女性参与的历史，科学哲学如何创造了对科学本身和科学教育的独特看法，这些领域的女性教育和职业环境，以及文学和电影中女性的刻板形象如何继续影响女性的参与。

数学、科学和技术专业女性的完整课程描述

本课程探讨了流行电影中身份的呈现、幻想、操纵和政治化的方式。我们将通过种族、性别、阶级和性别等类别来研究如何根据电影叙事中的社会、文化、民族和性别含义来构建自我和他人的形象。学生将被介绍到电影分析的词汇和主要理论，并专注于社会学和精神分析电影理论，并对他们选择的电影进行分析。本课程的目的是为学生澳门金沙网上赌场提供分析电影如何建构和呈现身份的关键工具，这影响了我们如何定义自己，体验乐趣以及与他人的关系。

完整的课程描述电影，自我和他者

本课程介绍美国的法律制度，在美国实行，并作为一个标准的法学院授课方式。学生必须表现出对解释法律所使用的法律方法的理解。为了解决这个问题，该课程回顾了法律实践，并描述了法律的过程，法律的解释和刑法，刑事诉讼程序，合同和商法领域的理论课程。本课程还包括法律要素、法律推理和写作。学生将学习判例法和成文法，并了解法律如何应用于事实和假设的情况。

美国法律体系、推理和写作的完整课程描述

本课程探讨美国教育系统中成人学习的不同理论和哲学。学生将通过对这些理论和哲学的考察，以及对学习视角和方法的原则、概念和目标的应用，来检验他们对现代成人学习实践的理解。学生将对自己的学习风格以及其他背景非常不同的人的学习风格有所了解。学生将批判性地审视成人识字在公民权利和妇女权利等社会运动背景下的作用。作为一个班级，我们将通过成人学习和读写能力的视角来理解更广泛社会中的种族、性别和阶级动态。通过了解成人学习中的各种制度和群体动态，学生将评估成人教育中的各种思想流派，并在复杂的社会中获得对他人观点的欣赏。

成人学习和社会变革的完整课程描述

许多作者将转折点定义为“关于自我、身份或生命意义的观点的重大转变”。心理学家将转折点与埃里克·埃里克森（Erik Erikson）等作家定义和探索的人类发展的过渡和阶段联系在一起，而哲学家则从人类状况的角度来研究转折点，并根据死亡如何定义我们生命的意义。退休或失业、一段恋情的结束、步入“黄金岁月”（成熟）或得知一个人（或一个家庭成员）患有致命疾病，这些都是挑战的例子，往往会导致人生的关键转折点。作为一门跨学科课程，我们将探索经典文学作品和当代电影作品中的转折点，并通过应用各种哲学、心理学和文学视角，关注自我转变的时刻。

《转折点：自我转化》的完整课程描述

本课程面向通过国际旅行经验和/或全球服务项目获得丰富知识的学生。在理论研讨会上，学生考察关键的社会，文化，地理和政治概念，因为他们涉及到他们的具体旅行经验，以及“文化镜头”，塑造他们对他人的理解。此外，将结合正在进行的关于负责任的旅游、全球民间社会和可持续发展的辩论，讨论国际旅行的性质和作用。

旅游与文化理论研讨会的完整课程描述

这门由教师设计的独立学习课程介绍了跨学科研究领域的主要概念。学生将学习跨学科、多学科和跨学科工作范围内各种方法的历史驱动因素和定义。学生可以选择个性化他们的课程，以最适合他们感兴趣的领域。本课程强调探究或提出问题的方法，包括对多个专业和学科的探索。

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