城市基础教育学士K-6执照

本课程侧重于数学的实际应用，是一个很好的入门，广泛的领域，使用数学的理解。这门课程是为那些不打算继续学习任何数学课程的学生设计的。

文科数学的完整课程描述

本课程发展代数的基本概念，重点是线性、二次、多项式、指数和对数函数的分类和分析。自然科学和社会科学的应用贯穿始终。它旨在澳门金沙网上赌场提供对数学的本质和效用的见解，并帮助学生发展数学推理技能。

大学代数的完整课程描述

本课程涵盖统计学的基本原理和方法。它强调在现实世界中解决问题和决策的技术和应用。主题包括频率分布，测量位置和变化，概率，抽样，实验设计，抽样分布，区间估计，假设检验，相关和回归。

统计学I的完整课程描述

这门课程是生物研究的入门课程。涵盖的主题包括：细胞生物学、进化、显微镜的使用和生命的多样性。实验室包括在内。适用于准备BIOL 111普通生物学的学生和寻求通识教育科学课程的学生。除导师许可外，第一天必须出席。

生命科学导论的完整课程描述

本课程介绍了人体在健康和疾病中的遗传学、解剖学、生理学和进化。实验室包括在内。适用于普通教育学生，准备BIOL 111普通生物学的学生和需要一个学期介绍人类生物学的学生。

人类生物学的完整课程描述

本课程介绍化学科学的概念、方法和词汇。主题包括科学方法、化学的历史、化学中的测量和解决问题的方法、物质和能量的本质、原子、分子、化学反应、化学键、元素周期表、固体、液体、气体和化学溶液。包括实验室。为学生准备化学111一般化学以及学生寻求通识教育科学课程与实验室。

化学导论的完整课程描述

将化学原理应用于重要的环境和社会问题。主题将包括：能源、替代燃料、放射性、全球变暖、臭氧、污染、酸雨、塑料和聚合物、药物开发、营养和基因工程。包括实验室。为学生准备化学111一般化学以及学生寻求通识教育科学课程与实验室。

化学，社会和环境的完整课程描述

学生将学习与食物和烹饪有关的生物和化学概念。学生将学习食物成分的结构和结合、细胞理论、信号传导和生物结构。本课程还将探讨与食物有关的食物、疾病或治疗的历史。学生将能够研究不同文化中的食物，并运用他们从课程中获得的知识来理解这些食物的重要性。

烹饪科学的完整课程描述

本课程探讨宇宙的演化、太阳系内的运动和恒星的生命周期。它是为对行星、恒星和宇宙有天然兴趣和迷恋的学生设计的。课堂上有大型望远镜、天文馆和最新太空探测器的彩色幻灯片。此外，它还探讨了一些特别的话题，包括超新星、类星体、气态巨行星和其他正在展开的宇宙奇观。实验室包括在内。适用于普通教育专业及生命科学教学专业的学生。

天文学导论的完整课程描述

本课程介绍大气科学，包括气象学、气候学和大气化学。本课程强调科学方法，人类对环境的影响，以及明尼苏达州的气候和天气。包括实验室。适用于普通教育专业及生命科学教学专业的学生。

空气，天气和气候的完整课程描述

这是一门物理学入门课程，涵盖一维和二维运动、力、固体、流体、热、温度、电、磁、波和光。本课程的重点是在环境和生命科学中重要的主题，发展定量解决问题的技能，以及实际应用。包括实验室。本课程满足生物学学士学位、环境科学学士学位和生命科学教学学士学位课程的物理课程要求，以及通识教育目标3的科学要求。

物理导论的完整课程描述

这门课程是地质学、气象学和天文学的导论。主题包括测量和科学方法、岩石和矿物、风化和侵蚀、地震、火山、板块构造、地质时间和地球的历史、大气的结构和组成、天气模式、气候、现代天文学的历史、太阳系、光和太阳，以及太阳系以外的恒星。查看课程时间表，了解所需实地考察的日期和时间。包括实验室。

地球科学导论的完整课程描述

本课程介绍与人类最相关的地球表面和地壳的地质物质、过程和事件。研究的现象包括地震、火山爆发、海啸、洪水和飓风等自然灾害，以及水、土壤、传统和替代能源等重要资源，以及水和空气质量的污染和补救。

环境地质学的完整课程描述

本课程介绍了应用于明尼苏达州生态学的保护生物学科学，重点介绍了明尼苏达州的自然生态系统以及人类与环境之间的联系。实验活动随季节和讲师的专业知识而变化。实地考察森林、草原和/或湿地生态系统是课程的必要组成部分；查看课程安排，了解实地考察的日期和时间。包括实验室。专为普通教育学生设计。

明尼苏达生态学和保护生物学的完整课程描述

介绍环境科学和影响人们在全球，地方和个人层面的环境问题的范围。主题包括可持续性、生态学、生物多样性、固体废物、水污染、能源、空气污染和气候变化。包括实验室。本课程的在线版本要求学生购买实验材料。专为普通教育学生设计。由于大学水平的科学课程包含大量的新术语，许多学生发现在学习这门课程之前学习LING 111-词汇学习是有帮助的。

环境科学的完整课程描述

本课程的重点是从生态学的角度来学习植物种植的科学，包括基础植物学、土壤学和害虫管理。在这门课程中，学生将在大学的grow - it中心温室种植花卉、草药和蔬菜，并了解与食品供应、农业、土壤保持和虫害防治有关的生态系统和环境问题。专为通识教育学生设计。包括实验室。

花园科学的完整课程描述

本课程向学生介绍地理学家使用的概念和工具，以批判性地思考人与环境之间的关系。地理学家利用这一焦点来回答当代政治、经济、社会和环境问题。本课程旨在帮助学生理解人文地理和自然地理在塑造个人经历和对世界的理解中所起的作用。

完整的地理导论课程描述

这门课程追溯了美国在殖民时期的发展，共和国的建立，以及19世纪直到内战的发展。学生和教师一起解决历史问题，学习历史技能。

《美国的过去：到1865年》的完整课程描述

这门概览课程追溯了美国从内战结束到现在的发展历程。学生学习战后南方的重建，对非洲裔美国人的法律和社会歧视的回归，工业革命的出现和结果，现代资本主义的形成，妇女日益增加的政治和经济角色，两次世界大战，以及美国作为世界强国和多民族社会。

《美国的过去：从1865年开始》的完整课程描述

世界有历史吗？本课程的基础是对问题的肯定回答。一部世界历史绝不仅仅是关于不同社会和传统的事实汇编。在这门课程中，学生将学习遥远的古代和中世纪文明之间的相互作用。然而，在本课程考虑的大部分时期，这些互动是相当有限的。因此，在现代之前，对整个人类历史的连贯描述在很大程度上来自于对独立发展的社会的比较，以及对共同发展模式的探索。相似之处和重要的不同之处都得到了应有的注意。主题包括：从狩猎采集社会到定居农业的转变；城市的兴起，社会分层，文字文化和有组织宗教的开始；西亚、东亚、非洲、中美洲和欧洲的复杂文明和帝国；性别……

《世界史I: 1500年前的文明模式》的完整课程描述

这门课程考察了1500年后世界各民族之间的互动，因为他们越来越多地相互接触。资本主义、殖民主义和帝国主义的兴起与现代世界体系的形成密切相关，现代世界体系是在人们被卷入世界经济的过程中相互合作和冲突的基础上形成的。他们的经历，过去的人们在创造和面对现代世界时的经历，因此对于理解我们自己在其中的位置至关重要。

世界历史II的完整课程描述：现代世界，1500年至今

本课程向学生介绍美国政府的结构、构成其基础的核心思想和价值观，以及有效公民参与的方法。通过阅读、课堂练习和案例研究，学生将了解美国的政治制度是如何运作的，以及如何参与有意义的政治行动。

美国政治与政府概论的完整课程描述

本课程将涵盖从受孕到8岁儿童的身体和运动发展。还将向学生介绍幼儿良好营养和保健的基础知识。将有机会为尊重文化和宗教多样性的年度儿童项目制定营养计划。学生将考虑学校和儿童护理中心的健康政策，以及评估和计划为团体和个人儿童进行的大型和小型运动活动。药物的影响将被解决，从产前到使用药物治疗儿童早期的行为和情绪状况。

六年级学生身体发育、健康、营养、药物作用的完整课程描述

不同家庭结构和功能的理论和现实将是本课程的基础。学生将研究生活在城市环境中的儿童的父母，家庭和社区的独特角色，特别关注居住在大都市双子城的种族，文化和民族群体。学生将有机会通过初级研究经验，将自己的生活和家庭经历与生活在当今城市社区的儿童的生活和家庭经历进行比较。将讨论城市教师在有效地与不同城市家庭合作方面的作用，以及建立有效的家庭-学校伙伴关系的策略。临床实习时间是课程要求的一部分。

城市环境下的儿童与家庭的完整课程描述

本课程将为未来的教师澳门金沙网上赌场提供机会，为城市儿童规划和实施适合发展和文化的艺术活动。本课程将向学生介绍视觉艺术、创意运动、音乐和创意戏剧在幼儿发展计划中的基本教学理论。将艺术融入城市幼儿环境的日常课程将是本课程的主要重点。临床实习时间是课程要求的一部分。

幼儿艺术和基础教育的完整课程描述

本课程介绍了如何使用信息技术（IT）设备和应用来促进k-12教育环境中残疾和非残疾学生的教与学。教师候选人将学习主要的工具和软件应用，以提高教师的生产力和整合信息技术，以促进课程、教学、评估和家庭/教育者的沟通。除了针对k-12普通教育设置的教学和生产力外，该课程还将介绍影响城市学习者和教育者的无障碍问题和“数字鸿沟”。本课程的学生将通过开发基于标准的电子作品集来展示他们使用技术的能力。

K-12教育信息技术的完整课程描述

本课程将回顾三至五岁儿童的发展，并将发展与城市环境中为学前班和幼儿园儿童设计适当学习体验的实践联系起来。学生将学习课程和教学策略，以个性化的、尊重文化的方式整合发展、技能和内容知识。作为未来的城市教师，本课程将向学生介绍决定入学准备的概念和标准，以及学习适合发展的指导的基本原理和策略。本课程将帮助学生发展全面的，以儿童为中心的学前教育和幼儿园课程。学生还将在城市学前班或幼儿园完成实地体验实习，将课堂上获得的知识与城市三到五岁儿童的工作经验相结合。

市区学前班及幼稚园课程及实习的完整课程描述

该实习旨在为城市教师候选人澳门金沙网上赌场提供机会，记录和反思在城市中学或高中与不同青年一起工作的至少40小时的实际临床经验。大部分实习时间将由其他教育课程要求的实习作业决定。包括这些经验，城市教师候选人实践使用诊断性评估来指导他们至少三节课的教学计划，以帮助1-5名需要帮助的学生提高他们的阅读或数学素养。顺利完成本实习是学生教学的先决条件。要求包括出席和参加定期研讨会，以帮助未来的城市教师候选人反思他们的实地经验，并为未来的临床实地经验做好准备，包括学生教学。必修课程：EDU 306，或EDU 606，或EDU 323，或EDU 481。

城市教学实习与研讨会的完整课程描述

本课程为学前儿童和小学教师澳门金沙网上赌场提供必要的理论基础和实践技能，使他们成为能够分析和选择高质量和适合儿童发展的文献的反思专业人员。学生将培养指导儿童选择书籍所需的技能，了解如何与儿童一起使用文学，设计适合年龄的课程和活动，以刺激和扩展儿童的文学体验和阅读乐趣，贯穿经济，学术，文化，种族和语言不同的儿童的整个小学课程。会议主题将集中在学生的动机，课堂组织和儿童文学教学。所有主题的核心是使用/包含多元文化/多民族的文学。

城市K-6年级儿童文学教学的完整课程描述

学生将学习使用正式和非正式的评估和评价策略来计划和个性化的课程和教学实践，在不同的城市幼儿和小学教室。课程将介绍评估理论和实践的基础，包括整合K-6年级的表现标准、标准化测试要求，以及针对城市环境中不同学习需求的适合发展的实践。学生将有机会开发和实践真实的评估工具和策略，目标是使用评估来指导教学。临床实习时间是课程要求的一部分。

城市K-6年级学习评估的完整课程描述

本课程探讨课堂管理与学习成绩之间关系的最新研究。学生将探索多种方法和策略来整合有效的课堂管理方法，并在城市K-6教室中发展学习社区。

城市K-6年级综合课堂管理方法的完整课程描述

本课程为小学当代数学教学澳门金沙网上赌场提供了背景。强调使用数学工具对基本运算进行建模。集合论，计数，和系统的整数，整数和有理数被考虑。要求包括了解对K-6学生的期望和教的数学。数学是作为一个综合的和连续的课程来教授的。

《小学教师数学》完整课程描述

本课程包括对第二语言习得过程的考察以及在城市K-12教室中教授英语学习者（ELL）主题内容的策略。未来的教师将学习如何修改主流课程材料和教学策略，以便英语学习者能够在学习课程内容的同时提高他们的英语语言技能。课程活动和期望包括展示教学策略；发展课程修改；评估该领域可用的教科书和其他材料和资源；并研究在安置、诊断、退出和评估方面对英语水平有限的学生进行测试的问题。要求在城市环境中有10小时的实地经验，包括课堂参与者观察和与ELL学生一起工作。

完整的课程描述教学和评估英语学习者

本课程将回顾1-6年级儿童的发展，并将发展与城市教室中为1-6年级儿童设计课程的实践联系起来。城市教师候选人将学习适当的课程和教学策略，以个性化的、尊重文化的方式为不同的城市学习者澳门金沙网上赌场提供一个整合发展、技能和内容知识的项目。未来的城市教师将为1-6年级的语言艺术、数学、社会研究和科学制定学习计划，并有机会评估他们的计划，作为整体的、以儿童为中心的课程的一部分。还将学习适合发展的指导的基本原理和战略。临床实习时间是课程要求的一部分。

城市1-6年级课程与实习的完整课程描述

本课程探讨阅读教学的基本原理。该课程为幼儿和学前教育k-6教师澳门金沙网上赌场提供阅读和写作过程的基础知识，支持阅读和写作教学的策略和课程材料，评估工具和实践，以计划和评估有效的阅读教学，并创造一个促进阅读和写作的文化环境。

《城市K-6年级阅读教学基础》的完整课程描述

本课程将深入研究当前主流的幼儿和小学阅读教学哲学和方法。重点将放在识字发展的关键因素上。这些要素是：音位意识、语音指导、词汇发展、流利性和理解力。目前的组织程序和基础阅读教学将被提出。特别考虑到有效的实践和适应不同文化和语言的学生的教学。

城市K-6年级阅读教学方法的完整课程描述

这个高级的学生前教学实习旨在让城市教师候选人有机会在城市初中或高中的课堂上记录和反思至少60小时的实践临床经验。要求包括为整个班级的学生教授至少三节执照领域的课程，但大多数临床现场经验时间和积极的课堂参与将取决于其他教育课程要求的现场作业和合作的城市学校老师主持实习。顺利完成本实习是学生教学的先决条件。要求包括出席和参加定期研讨会，以帮助未来的城市教师候选人反思他们的实地经验，并为学生教学做好准备。

高级城市教学实习与研讨会的完整课程描述

本课程为学前幼儿教师和小学教师澳门金沙网上赌场提供必要的理论基础和实践技能，使他们成为能够为经济、学术、文化、种族和语言不同的儿童设计和实施有效的语言艺术教学的反思专业人士。本课程强调阅读和写作发展的社会建构主义观点，包括整体学习环境的重要性-学校，家庭和社区。

城市K-6年级语言艺术教学方法的完整课程描述

本课程鼓励反思性教学、建构主义教学和社会正义与社会变革教学。学生将被介绍到当前的理论和研究，检验有效的教学和有意义的学习在初级社会研究。城市教师候选人将在准备教授国家、州和地方地区社会研究标准的同时，复习各种社会研究学科的内容。学生将练习并模仿鼓励批判性思维、解决问题和表现技能发展的教学策略。学生将使用正式和非正式的评估策略来评估和帮助促进学习者的智力、社会和身体的持续发展。城市小学实地经验是课程要求的一部分。

城市K-6年级社会研究课程与差异化方法的完整课程描述

本课程探讨美国城市教育的历史、文化和社会学基础。核心概念包括民主和教育、所有学生的教育公平以及学校与社会的历史和当代关系。重点是权力和教育隔离的问题，以及历史上边缘化群体的去文化化。在面对压迫的同时，也从不同的文化角度强调了争取平等教育机会的韧性和坚持不懈的斗争。当学生培养对问题的批判性意识，以进一步发展自己的城市教育哲学时，将探索有关教育的哲学、法律、文化和伦理观点。社区是跨文化探究和了解城市地区不同群体所面临的教育优势和挑战的资源。学生将了解不同的…的贡献和生活方式

城市教育的历史文化基础的完整课程描述

本课程为学生澳门金沙网上赌场提供了初中数学的知识和经验，使他们能够在城市多元文化的课堂中成为一名有效的教师。这门数学方法课程的内容强调课程、教学和评估的相互联系。本课程的总体哲学框架是数学教育的社会正义视角，特别是对城市学生。有在中学数学课堂的实践经验。数学教学专业要求：《城市5-12年级学与教评估》EDU 300、《城市初中与高中方法》EDU 306，数学教学专业要求至少24学分的数学课程。城市基础教育专业的先决条件：数学106小学教师数学和以下之一：数学110文科数学或数学115大学代数或统计学201。

《向城市学习者教授K-8年级数学》的完整课程描述

本课程为大都会州立大学城市教师计划的未来教师准备在城市幼儿园到六年级教授科学。本课程将探讨k-6年级学生科学教学的方法和内容标准。本课程包括对影响城市学生科学教育成绩的因素的考察，这些学生包括年轻女孩和来自不同文化和语言背景的儿童。教师候选人将学习加强教学的方法，以提高城市学习者的标准学习成绩。参与者将在课程规划、教学策略、领导探究活动和评估K-6科学范围和顺序的所有领域的学习方面发展技能。城市小学实地经验是课程要求的一部分。

城市K-6年级科学课程与差别化教学的完整课程描述

本课程旨在为未来的幼儿教育和小学教师在城市环境中教授和评估年幼的残疾儿童做好准备。向教师候选人介绍城市学校背景下残疾儿童的性质和类型。讨论了正式和非正式评估战略以及将残疾儿童纳入幼儿期和小学课堂的战略。重点关注的具体领域包括文化和语言多样化的特殊学习者的残疾性质，教学个性化以及与父母的沟通。讨论的问题包括资金、职业道德以及对专业人员、学生和家庭的法律影响。临床实习时间是课程要求的一部分。

教学和评估残疾儿童六年级的完整课程描述

要求在城市小学（K-6）的课堂上与儿童和一名合作的课堂教师有最终的临床现场经验，用于寻求基础教育执照的城市教师候选人。根据教师候选人的个性化学生教学计划，该计划在学生教学前一个学期由教师候选人的顾问和实地经验协调员制定并批准，安排至少12周的全日制课程。每周反思，定期与其他实习教师进行研讨会，以及开发基于标准的电子文件夹也是必需的。

城市小学K-6年级学生教学的完整课程描述

本课程介绍正式和非正式的评估策略及其在幼儿工作中的应用。重点是观察、记录和使用真实的绩效评估，将评估结果传达给同事和家长，并将评估数据应用于课程规划。

观察和评估幼儿的完整课程描述：从出生到五岁

本课程探讨发展适当的策略，以支持幼儿学习社会适当的课堂行为。本课程考查的策略支持社会发展、个人价值观和公民意识。选择行为指导策略和实践的发展和哲学原理是本课程的基础重点。学生讨论纪律、课堂管理和积极行为指导之间的差异，特别关注城市社区儿童的文化和情境体验。

积极行为指导的完整课程描述

本课程将涵盖幼儿学习阅读和写作所需的技能和理解的正常发展。准备的个体性质和儿童学习阅读和写作方法的差异将是本课程的重点。教学策略和材料构成了一个发展和文化上适合城市儿童的阅读和语言艺术方案，并将在实践课程中提出和使用。多元文化文学在新兴识字课程中的重要作用将被强调，这些课程适用于来自不同背景、经历和家庭的不同城市儿童。临床实习时间是课程要求的一部分。

城市幼儿教育中涌现的读写能力的完整课程描述