杂志105年人类生物学
本课程介绍了人体在健康和疾病中的遗传学、解剖学、生理学和进化。实验室包括在内。适用于普通教育学生,准备BIOL 111普通生物学的学生和需要一个学期介绍人类生物学的学生。
第一天必须出席。
先决条件
特殊的信息
学习成果
一般
- 用口头和书面形式交流他们的实验发现、分析和解释。
- 在生物学专业的普通生物学课程和需要一个学期的人类生物学介绍的项目中,展示对生物学概念和词汇的掌握,以及知情公民的成功。
- 展示定量推理技能和能力与算术和统计在适当的水平学士学位课程的毕业生。
- 展示对生物学科学事实和理论的理解。
- 解释和应用遗传学、解剖学和人体生理学的知识,包括健康和疾病,以及人类进化。
- 通过进行生物学的实验室实验,包括数据收集,结果的统计和图形分析,以及对其错误和不确定性来源的解释,制定和测试假设。
- 理解和应用测量和使用实验室设备的知识,并在实验室调查中正确地进行和解释这些知识。
明尼苏达转学课程
目标3:自然科学
- 展示对科学理论的理解。
- 通过在至少两门自然科学学科中进行实验室、模拟或现场实验,制定和测试假设。这些实验组成部分之一应该更深入地培养学生在数据收集、统计和图形分析以及对误差和不确定性来源的认识方面的实验室经验。
- 用口头和书面形式交流他们的实验发现、分析和解释。
- 从自然科学的角度评估社会问题,对提出的证据提出问题,并对与科学相关的主题和政策做出明智的判断。
2025年春季
部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
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50 | 人类生物学 | 赛斯,Kiran | 书BIOL-105-50春季2025 | 课程详细信息BIOL-105-50春季2025 |
2025年夏天
部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
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50 | 人类生物学 | 赛斯,Kiran | 书2025年夏季BIOL-105-50 | 课程详细信息2025年夏季BIOL-105-50 |