杂志106年女性生物学
本课程介绍妇女的健康和生物学,重点关注妇女的主要健康和疾病问题(心脏病、中风、癌症、骨质疏松症、月经、怀孕、不孕症)以及所涉及的生物系统(心血管、神经、骨骼、内分泌和生殖等)。不需要解剖。实验室包括在内。适用于普通教育学生和需要一学期人类生物学或女性生物学入门的学生。
第一天必须出席。
先决条件
特殊的信息
学习成果
一般
- 展示对生物学科学事实和理论的理解。
- 通过进行生物学的实验室实验,包括数据收集,结果的统计和图形分析,以及对其错误和不确定性来源的解释,制定和测试假设。
- 用口头和书面形式交流他们的实验发现、分析和解释。
- 解释和应用妇女健康和疾病问题的知识(心脏病,中风,癌症,骨质疏松症,月经,怀孕,不孕)以及涉及心血管,神经,骨骼,内分泌和生殖等生物系统。
- 理解和应用测量和使用实验室设备的知识,并在实验室调查中正确地进行和解释这些知识。
- 展示定量推理技能和能力与算术和统计在适当的水平学士学位课程的毕业生。
- 在生物学专业的普通生物学课程中,在需要一个学期的人类生物学或女性生物学介绍的项目中,以及在知情公民中,展示对生物学概念和词汇的掌握是成功所必需的。
明尼苏达转学课程
目标3:自然科学
- 展示对科学理论的理解。
- 通过在至少两门自然科学学科中进行实验室、模拟或现场实验,制定和测试假设。这些实验组成部分之一应该更深入地培养学生在数据收集、统计和图形分析以及对误差和不确定性来源的认识方面的实验室经验。
- 用口头和书面形式交流他们的实验发现、分析和解释。
- 从自然科学的角度评估社会问题,对提出的证据提出问题,并对与科学相关的主题和政策做出明智的判断。
2025年春季
部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
---|---|---|---|---|
50 | 女性生物学 | Self, Kendra Leigh Smith | 书BIOL-106-50春季2025 | 课程详细信息BIOL-106-50春季2025 |
2025年夏天
部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
---|---|---|---|---|
50 | 女性生物学 | Self, Kendra Leigh Smith | 书2025年夏季BIOL-106-50 | 课程详细信息2025年夏季BIOL-106-50 |
2025年秋季
部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
---|---|---|---|---|
50 | 女性生物学 | 赛斯,Kiran | 书2025秋季BIOL-106-50 | 课程详细信息2025秋季BIOL-106-50 |
51 | 女性生物学 | Self, Kendra Leigh Smith | 书BIOL-106-51秋季2025 | 课程详细信息BIOL-106-51秋季2025 |