杂志112年普通生物学II
一年级生物综合课程的第二学期。涵盖生命、植物生物学、动物生物学和生态学的进化和多样性。实验室活动包括使用显微镜,检查生物体,以及植物生理学和生态学的实验;可能包括动物解剖。适用于生物学和生命科学教学专业。
第一天必须出席。
先决条件
特殊的信息
学习成果
一般
- 用口头和书面形式交流他们的经验发现、分析和解释。
- 展示对生物学科学事实和理论的知识和理解。
- 展示定量推理技能和能力,算术,代数和统计在适当的第二学期的科学专业。
- 解释和应用植物生物学、动物生物学、生态学和进化的知识。
- 通过进行生物学的实验室实验,包括数据收集,结果的统计和图形分析,以及对其错误和不确定性来源的解释,制定和测试假设。
- 回忆、解释和应用生物学的概念、知识和词汇,达到生物学专业高年级课程成功所必需的水平。
- 理解和运用显微镜和其他生物设备的使用知识,并在实验室和现场调查中正确地进行和解释这些知识。
明尼苏达转学课程
目标3:自然科学
- 展示对科学理论的理解。
- 通过在至少两门自然科学学科中进行实验室、模拟或现场实验,制定和测试假设。这些实验组成部分之一应该更深入地培养学生在数据收集、统计和图形分析以及对误差和不确定性来源的认识方面的实验室经验。
- 用口头和书面形式交流他们的实验发现、分析和解释。
- 从自然科学的角度评估社会问题,对提出的证据提出问题,并对与科学相关的主题和政策做出明智的判断。
2025年春季
部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
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01 | 普通生物学II | 很好,马克·K | 书BIOL-112-01春季2025 | 课程详细信息BIOL-112-01春季2025 |
02 | 普通生物学II | 斯蒂芬尼克,托马斯·理查德 | 书BIOL-112-02春季2025 | 课程详细信息BIOL-112-02春季2025 |
2025年秋季
部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
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01 | 普通生物学II | 斯蒂芬尼克,托马斯·理查德 | 书BIOL-112-01秋季2025 | 课程详细信息BIOL-112-01秋季2025 |
02 | 普通生物学II | 斯蒂芬尼克,托马斯·理查德 | 书BIOL-112-02秋季2025 | 课程详细信息BIOL-112-02秋季2025 |