GNDR 270 性别、种族和流行文化
我们对种族和性别的看法塑造了大众媒体，如互联网、音乐、电视、电影、报纸、杂志和艺术。在本课程中，学生将研究流行文化产业如何以创造和加强系统性性别和种族特权的方式代表种族和性别。这门课程还将关注边缘群体和女性对流行文化的贡献，以研究自我表现、对种族和性别主流比喻的批评，以及对特权和权力等级制度的颠覆。相当多的内容是针对种族和种族主义与性别和性别歧视的交叉研究。本课程探讨的理论将性别和种族视为社会结构（相互作用，并与身份的其他方面），以适合非专业，低水平课程的入门级复杂性。
学习成果
一般
- 描述社会建构的概念及其与种族和性别的关系。
- 在流行文化作品中识别和识别社会建构的种族主义和性别歧视元素。
- 运用在社会建构的大保护伞下的各种理论，对多种多样形式的大众文化中的种族和性别进行批判性分析。
- 识别种族、性别和其他社会身份之间的交集。
- 在独立的作品中分析流行文化中种族和性别的建构，这需要你的批判性思维、写作和学术研究。
- 考虑个人和机构承认和修复种族主义和性别歧视遗留问题的责任。
明尼苏达转学课程
目标6：人文和美术
- 表现出对艺术和人文学科作品的范围和多样性的认识。
- 将这些作品理解为在历史和社会背景下个人和人类价值的表达。
- 对艺术和人文学科的作品作出批判性的反应。
- 参与创作过程或解释性表演。
- 对艺术和人文学科的作品有清晰的个人反应。
目标7：人类多样性
- 了解美国历史和文化中群体身份的发展和意义的变化。
- 展示对当代社会群体之间不平等权力关系的个人和机构动态的认识。
- 分析自己对多样性、种族主义和偏见的态度、行为、概念和信仰。
- 描述和讨论塑造美国社会和文化的许多群体的经验和贡献（政治，社会，经济等），特别是那些遭受歧视和排斥的群体。
- 表现出在人口多样化的社会中有效生活和工作所必需的沟通技巧。
2025年夏天
| 部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
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| 50 | 性别、种族和流行文化 | Lindbloom,克里斯汀• | 书2025年夏季GNDR-270-50 | 课程详细信息2025年夏季GNDR-270-50 |