308年哼全球人文：古代文化
本课程探讨表达文化，包括口头和书面传统、艺术、音乐和古代世界的建筑，重点是人类创造力的形式、美学和相关的地缘政治背景。学生将学习各种古代文物的形式分析如何引导学者对人文表达，自我和他人的构建，文化价值观和理想的见解。虽然课程可能包括从古希腊或罗马工作的讨论，它将从两个或更多的强调以下领域：北非，美索不达米亚，波斯，东亚，南亚，中美洲和南美洲。所有文本均为英文或英文翻译。
先决条件
学习成果
一般
- 区分古代人民的重要主题、审美特征、艺术类型和表达实践，包括那些在文明研究中被历史边缘化的
- 在当代语境中解释古代文化和传统的典故。
- 准确定位与地理，历史，哲学和/或宗教有关的古代民族的表达文化作品
- 从多个角度评估文本和文物，并认识到古代世界不同文化实践之间的联系。
- 将学术研究惯例（包括建立与总结、注释、分析和评估第一手和第二手资料相关的技能）应用于人文学科的研究。
- 以一种鼓励学术社区和个人学术发展的方式，尊重和动态地与同龄人交往。
明尼苏达转学课程
目标6：人文和美术
- 表现出对艺术和人文学科作品的范围和多样性的认识。
- 将这些作品理解为在历史和社会背景下个人和人类价值的表达。
- 对艺术和人文学科的作品作出批判性的反应。
- 参与创作过程或解释性表演。
- 对艺术和人文学科的作品有清晰的个人反应。