点燃了302年这部小说
本课程研究小说作为一种文学形式，从18世纪的英国到20世纪后期的美国的变化。学生学会思考人物、情节、观点、结构、反讽和叙事技巧等问题，并变得更加专注和欣赏读者。
先决条件
学习成果
一般
- 能对小说作出清晰、实质性的反应，其水平与综合大学高年级课程的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
- 进行文学分析，对小说中文本和主题的细节和复杂性作出反应，其水平与综合大学高年级课程的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
- 熟悉小说的子类型，理解这些子类型的发展和特点，与综合大学高年级课程的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
- 运用传记和/或文化证据在与分析和表达的复杂性和复杂性相一致的水平上解释小说，这是综合大学高级课程的明显特征。
- 了解小说作为一种文学类型的历史和美学发展，其水平与综合大学高年级课程的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
- 掌握将文学证据整合到学生自己的写作中，包括标准格式和引用实践，其水平与综合大学高级课程的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
- 阅读小说时要有智慧和敏感，与综合大学高年级课程的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
- 理解并运用文学术语、理论概念、阅读策略和分析方法来研究小说，其水平与综合大学高年级课程的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
明尼苏达转学课程
目标6：人文和美术
- 表现出对艺术和人文学科作品的范围和多样性的认识。
- 将这些作品理解为在历史和社会背景下个人和人类价值的表达。
- 对艺术和人文学科的作品作出批判性的反应。
- 参与创作过程或解释性表演。
- 对艺术和人文学科的作品有清晰的个人反应。