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320年菲尔商业道德

除了为股东尽可能多地赚钱,商业公司还有义务吗?他们对员工、客户和更广泛的社区有什么责任(如果有的话)?遵守法律就足够了吗,或者法律有时允许人们做错误的事情?员工在工作中有隐私权吗?到“生活工资”?“体面”的工作条件?卖方有义务照顾买方的利益吗?难道没有必要把最好的“旋转”放在你的产品上,让买家自己去寻找吗?本课程将根据各种伦理学理论和当前的正义理论来研究这些问题。除了考虑我们理想中希望人们如何行动之外,它还将考虑现实商业世界和主导它的大型官僚组织对个人诚信和“做正确的事”所构成的挑战。
4 本科学分

自1998年8月1日起生效

符合毕业要求

学习成果

一般

  • 将由此产生的理解应用于商业社区所有成员(从首席执行官到客户)所面临的核心社会问题中不可避免的道德困境的分析。
  • 评估种族、阶级和性别在商业社会中所扮演的角色。
  • 比较和对比主要的道德理论。
  • 最强烈地关注主张的正当理由的中心地位。
  • 利用课程的工作来反思个人对核心社会问题的信念和态度,以及作为一个参与商业社区的公民,如何根据这些信念采取行动。

明尼苏达转学课程

目标6:人文和美术

  • 表现出对艺术和人文学科作品的范围和多样性的认识。
  • 将这些作品理解为在历史和社会背景下个人和人类价值的表达。
  • 对艺术和人文学科的作品作出批判性的反应。
  • 参与创作过程或解释性表演。
  • 对艺术和人文学科的作品有清晰的个人反应。

目标9:道德和公民责任

  • 检查,表达,并运用自己的道德观点。
  • 理解和应用核心概念(如政治,权利和义务,正义,自由)到具体问题。
  • 分析和反思法律、社会和科学问题的伦理层面。
  • 认识到他人政治动机和利益的多样性。
  • 确定行使公民权利和责任的方式。