211年物理微积分基础物理I
这是涵盖物理学基本概念的两个学期序列的第一门课程。本课程涵盖牛顿的运动定律,功,能量,线性动量,旋转运动,重力,平衡和弹性,周期运动,流体力学,温度,热量和热力学定律。实验室强调物理概念的应用和定量解决问题的能力。适用于理科生和有较强数学背景的通识教育学生。
第一天必须出席。
先决条件
特殊的信息
学习成果
一般
- 通过物理实验制定和测试假设,包括收集数据,结果的统计和图形分析,以及解释其误差和不确定性的来源。
- 能够运用上述物理知识解决定量问题。
- 用口头和书面形式交流他们的实验发现、分析和解释。
- 展示定量推理技能和能力与算术,代数,微积分和基本统计在适当的水平学士学位课程的毕业生在科学。
- 展示对科学事实和物理理论的理解。
- 演示对矢量特性的理解,用位置、速度和加速度描述运动,并使用矢量来描述抛射和圆周运动。
- 从自然科学的角度评估社会问题,对提出的证据提出问题,并对与科学相关的主题和政策做出明智的判断。
- 回忆、描述和应用物理的概念、知识和词汇,达到成功完成第二学期基于微积分的物理课程所必需的水平。
- 理解和分析角位移,速度和加速度,力和扭矩之间的联系的旋转运动。
- 理解和应用牛顿的运动定律,功,能量和功率的概念,以及力和运动之间的联系,并在解决涉及动能和势能以及物体之间碰撞的问题时应用能量和线性动量守恒的原理。
- 理解热和内能的概念以及应用于热机的热力学第一定律。
- 了解流体的性质和现象,包括浮力和层流,以及气体的性质和现象,包括气体定律和气体动力学理论。
明尼苏达转学课程
目标3:自然科学
- 展示对科学理论的理解。
- 通过在至少两门自然科学学科中进行实验室、模拟或现场实验,制定和测试假设。这些实验组成部分之一应该更深入地培养学生在数据收集、统计和图形分析以及对误差和不确定性来源的认识方面的实验室经验。
- 用口头和书面形式交流他们的实验发现、分析和解释。
- 从自然科学的角度评估社会问题,对提出的证据提出问题,并对与科学相关的主题和政策做出明智的判断。
2025年春季
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2025年秋季
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