300年心理学变态心理学
本课程探讨异常行为的本质和原因，以及描述和讨论异常行为时使用的术语。学生学习用于分类异常行为和诊断标准的主要类别。
先决条件
学习成果
一般
- 学生还将了解DSM诊断系统的优势和局限性。
- 学生将被要求对基于文化和社会制度的各种精神病理学方法进行理论评估并提出替代解释。
- 学生将展示对精神病理学的理解，包括如何评估和治疗。
- 学生将从历史和当代的角度学习精神病理学的详细理论。
- 学生将了解如何通过研究评估治疗和评估。
明尼苏达转学课程
目标5：历史、社会和行为科学
- 采用历史学家、社会和行为科学家用来调查人类状况的方法和数据。
- 在一系列历史时期和文化中考察社会制度和过程。
- 运用和批判不同的解释系统或理论。
- 为当代社会问题发展和沟通不同的解释或解决方案。
2025年春季
| 部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
|---|---|---|---|---|
| 21 | 变态心理学 | 罗伯特·J·霍普 | 书PSYC-300-21春季2025 | 课程详细信息PSYC-300-21春季2025 |
| 50 | 变态心理学 | 斯皮尔曼斯，格伦 | 书用于PSYC-300-50春季2025 | 课程详细信息用于PSYC-300-50春季2025 |
| 51 | 变态心理学 | 斯皮尔曼斯，格伦 | 书用于PSYC-300-51春季2025 | 课程详细信息用于PSYC-300-51春季2025 |
2025年夏天
| 部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
|---|---|---|---|---|
| 50 | 变态心理学 | 乔迪·L·伊波利托报道 | 书PSYC-300-50 2025年夏季 | 课程详细信息PSYC-300-50 2025年夏季 |
2025年秋季
| 部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
|---|---|---|---|---|
| 50 | 变态心理学 | 斯皮尔曼斯，格伦 | 书PSYC-300-50 2025秋季 | 课程详细信息PSYC-300-50 2025秋季 |
| 51 | 变态心理学 | 罗伯特·J·霍普 | 书PSYC-300-51 2025秋季 | 课程详细信息PSYC-300-51 2025秋季 |