305年心理学儿童行为障碍
本课程侧重于儿童和青少年的常见行为和情感问题,较少强调青少年。主题包括依赖、焦虑、控制问题、动机、攻击和社会行为。该课程平衡了与行为障碍相关的理论和实践,重点是实用的解决方案。
先决条件
学习成果
一般
- 学生还将了解DSM诊断系统的优势和局限性。
- 学生将运用所学知识来发展诊断和评估儿童心理疾病的替代解释。
- 学生将展示对儿童精神病理学的理解。
- 学生将学习如何评估和治疗儿童精神病理学。
明尼苏达转学课程
目标5:历史、社会和行为科学
- 采用历史学家、社会和行为科学家用来调查人类状况的方法和数据。
- 在一系列历史时期和文化中考察社会制度和过程。
- 运用和批判不同的解释系统或理论。
- 为当代社会问题发展和沟通不同的解释或解决方案。
2025年春季
部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
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50 | 儿童行为障碍 | 卡拉·L·斯皮尔曼斯 | 书用于PSYC-305-50春季2025 | 课程详细信息用于PSYC-305-50春季2025 |
2025年秋季
部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
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21 | 儿童行为障碍 | 卡拉·L·斯皮尔曼斯 | 书PSYC-305-21, 2025年秋季 | 课程详细信息PSYC-305-21, 2025年秋季 |