332年心理学人格心理学
本课程涵盖了主要人格理论的异同，以及持有不同理论观点对“现实生活”的影响。学生积极参与课堂讨论，并就专业理论的深入研究进行课堂报告。
先决条件
学习成果
一般
- 学生将被要求将这些理论的知识应用到自己和他人身上。
- 学生将被要求评估和分析人格理论的不同解释。
- 学生将学习到生物学对人格的影响
- 学生将学习不同的人格理论，既有基本的，也有高级的。
- 学生将了解研究设计的基本原则和科学方法，因为它适用于人格理论。
明尼苏达转学课程
目标5：历史、社会和行为科学
- 采用历史学家、社会和行为科学家用来调查人类状况的方法和数据。
- 在一系列历史时期和文化中考察社会制度和过程。
- 运用和批判不同的解释系统或理论。
- 为当代社会问题发展和沟通不同的解释或解决方案。
2025年春季
| 部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
|---|---|---|---|---|
| 50 | 人格心理学 | Tara P . McCoy | 书用于PSYC-332-50春季2025 | 课程详细信息用于PSYC-332-50春季2025 |
2025年夏天
| 部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
|---|---|---|---|---|
| 50 | 人格心理学 | 克里·克莱曼 | 书PSYC-332-50 2025年夏季 | 课程详细信息PSYC-332-50 2025年夏季 |
2025年秋季
| 部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
|---|---|---|---|---|
| 50 | 人格心理学 | 员工,员工 | 书PSYC-332-50, 2025年秋季 | 课程详细信息PSYC-332-50, 2025年秋季 |