345年心理学生物心理学
本课程探讨行为的生物学基础。主题包括神经系统的结构和功能、精神药理学、电生理学和神经系统的高阶功能。实验室包括脑解剖、神经组织学、电生理学和行为实验。
先决条件
学习成果
一般
- 将材料中的核心概念应用于社会问题，并为研究结果澳门金沙网上赌场提供不同的解释和方法。
- 从当代和历史的角度将科学知识应用于大脑和行为的理论。
- 以口头和书面形式交流实验结果。
- 展示对科学过程的理解，从假设的制定，方法的发展，数据的收集和解释，以及研究结果的呈现。
- 学习并展示对生物学对心理学影响理论的理解。
明尼苏达转学课程
目标3：自然科学
- 展示对科学理论的理解。
- 通过在至少两门自然科学学科中进行实验室、模拟或现场实验，制定和测试假设。这些实验组成部分之一应该更深入地培养学生在数据收集、统计和图形分析以及对误差和不确定性来源的认识方面的实验室经验。
- 用口头和书面形式交流他们的实验发现、分析和解释。
- 从自然科学的角度评估社会问题，对提出的证据提出问题，并对与科学相关的主题和政策做出明智的判断。
2025年春季
| 部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
|---|---|---|---|---|
| 01 | 生物心理学 | 斯塔尔，加里·E | 书PSYC-345-01春季2025 | 课程详细信息PSYC-345-01春季2025 |
2025年秋季
| 部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
|---|---|---|---|---|
| 50 | 生物心理学 | 斯塔尔，加里·E | 书PSYC-345-50, 2025年秋季 | 课程详细信息PSYC-345-50, 2025年秋季 |