加速302特殊教育中的法律、政治、伦理问题
本课程的学生将研究和讨论特殊教育法的法律方面，诉讼和特殊教育专业实践的道德。此外，本课程将从反种族主义的角度讨论立法和诉讼中的规定如何影响城市残疾学生的身份识别、资格确定、规划、规划和教学。
注：以前称为SPED 360。前提条件：被城市教育学院录取，EDU 200, EDU 203, SPED 300。在导师的许可下，本课程可以与SPED 350同时进行。本课程与SPED 602同时开设。
先决条件
特殊的信息
3
本科学分
自2024年5月2日起生效
学习成果
一般
- 解释支持城市残疾学生的具体法律和诉讼。
- 描述学生的权利和教师的责任，为城市残疾学生澳门金沙网上赌场提供平等和适当的教育（例如，保密，隐私，适当对待学生，报告已知或疑似虐待或忽视的情况）。
- 对特殊教育的转诊、评估、规划和规划过程中的正当程序、程序保障和道德要求进行评论。
- 检查儿童在普遍筛查和早期干预工作中发现的需求。
- 协助城市儿童、青年和家庭理解术语，并在残疾鉴定和生命周期的关键过渡阶段确定关注的问题、优先事项和资源
2025年春季
| 部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
|---|---|---|---|---|
| 01 | 特殊教育中的法律、政治、伦理问题 | 麦罗德，我是马修·克里斯 | 书用于speed -302-01春季2025 | 课程详细信息用于speed -302-01春季2025 |