400年西娅编写剧本我
为口语和表演写作与为书本写作需要不同的技巧。发展你的听觉，你的声音特征，你的潜台词感。通过各种方法，从即兴创作到创造性的自传，学生探索人物、冲突和戏剧作为隐喻。欢迎有素材想要探索或改编为舞台的作家。至少完成一部短剧。
学习成果
一般
- 构建一个用景观、声音、动作和隐喻表达的统一论点，以支持剧作家的愿景。
- 发展主题，表达个人的观点，并延伸到人类的状况。
- 在本课程的框架内，起草、重写并完成一篇10-30分钟的剧本的最终草稿，以标准格式提交。
- 在一个基本的层面上理解，创造性的和既定的过程，发展工作的阶段。
- 了解在现场戏剧舞台上写作的独特可能性和局限性。
明尼苏达转学课程
目标6：人文和美术
- 表现出对艺术和人文学科作品的范围和多样性的认识。
- 将这些作品理解为在历史和社会背景下个人和人类价值的表达。
- 对艺术和人文学科的作品作出批判性的反应。
- 参与创作过程或解释性表演。
- 对艺术和人文学科的作品有清晰的个人反应。
2025年春季
| 部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
|---|---|---|---|---|
| 01 | 编写剧本我 | 斯莫加德，盖尔·S | 书2025年春季的THEA-400-01 | 课程详细信息2025年春季的THEA-400-01 |
2025年秋季
| 部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
|---|---|---|---|---|
| 01 | 编写剧本我 | 斯莫加德，盖尔·S | 书2025年秋季的THEA-400-01 | 课程详细信息2025年秋季的THEA-400-01 |