目标4:数学或逻辑推理
提高学生对数学和逻辑思维方式的认识。这将使学生能够欣赏数学应用的广度,评估论点,并发现错误的推理。学生将学习应用数学、逻辑和/或统计学来帮助他们在生活和职业中做出决定。明尼苏达州的公立高等教育系统已经同意发展数学包括高中数学序列的前三年到中级代数。
ID 降序 | 科目名称 | 目标 | 学分 |
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数学110 | 文科数学数学110 |
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4 |
数学115 | 大学代数数学115 |
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4 |
数学120 | 微积分数学120 |
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4 |
数学210 | 微积分我数学210 |
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4 |
数学211 | 微积分二世数学211 |
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4 |
数学215 | 离散数学数学215 |
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4 |
数学301 | 分析概论数学301 |
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4 |
数学310 | 微积分III:多变量微积分数学310 |
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4 |
数学315 | 线性代数及其应用数学315 |
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4 |
数学320 | 概率数学320 |
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4 |
数学340 | 数学建模数学340 |
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4 |
数学350 | 常微分方程数学350 |
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4 |
数学370 | 现代几何数学370 |
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4 |
数学375 | 复杂的变量数学375 |
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4 |
204年菲尔 | 符号逻辑概论204年菲尔 |
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4 |
统计201 | 我统计数据统计201 |
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4 |
统计301 | 方差分析和多变量分析统计301 |
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4 |
统计311 | 回归分析统计311 |
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4 |
统计321 | 生物统计学统计321 |
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4 |