化学107化学，社会和环境
将化学原理应用于重要的环境和社会问题。主题将包括：能源、替代燃料、放射性、全球变暖、臭氧、污染、酸雨、塑料和聚合物、药物开发、营养和基因工程。包括实验室。为学生准备化学111一般化学以及学生寻求通识教育科学课程与实验室。
第一天必须出席。
先决条件
特殊的信息
学习成果
一般
- 提出并评估环境问题的替代解决方案。
- 阐明并捍卫他们将在各种环境问题上采取的行动。
- 解释和应用物质和能量、原子、分子、化学反应、化学键、元素周期表、固体、液体、气体和化学溶液的本质知识，并运用这些知识解决化学问题
- 理解和应用测量知识，并在实验室调查中正确地运用这些知识。
- 展示定量推理技能和能力与算术和统计在适当的水平学士学位课程的毕业生。
- 展示对化学概念和词汇的掌握，这对于科学专业的普通化学课程和知情公民的成功是必要的。
明尼苏达转学课程
目标3：自然科学
- 展示对科学理论的理解。
- 通过在至少两门自然科学学科中进行实验室、模拟或现场实验，制定和测试假设。这些实验组成部分之一应该更深入地培养学生在数据收集、统计和图形分析以及对误差和不确定性来源的认识方面的实验室经验。
- 用口头和书面形式交流他们的实验发现、分析和解释。
- 从自然科学的角度评估社会问题，对提出的证据提出问题，并对与科学相关的主题和政策做出明智的判断。
目标10：人与环境
- 解释各种自然生态系统的基本结构和功能，以及在这些系统中人类的适应策略。
- 辨别生物物理和社会文化系统的模式和相互关系。
- 描述为应对环境和自然资源挑战而演变的基本制度安排（社会、法律、政治、经济、宗教）。
- 根据对相互关系、生态系统和制度的理解，批判性地评估环境和自然资源问题。
- 提出并评估环境问题的替代解决方案。
- 阐明并捍卫他们将在各种环境问题上采取的行动。