EDU 306 城市中学和高中方法
本课程着重探讨城市初中和高中课堂教学的一般区分方法。教师候选人开始学习如何创建适合发展和文化相关的单元和课程计划,以满足城市5-12学生的各种能力,需求,文化,经验和兴趣,同时满足地区和州的学习标准,并建立跨学科的联系。对青少年和青少年学习者的不同学习风格和发展特征的基本理解是制定适当计划和采用适当方法的基础。标准,评估,课程和教学之间的相互关系,以促进每个城市学习者的高成就进行审查。教师候选人需要了解城市初中和高中教育的当前趋势,以及这些趋势对有效的城市教育者所需要的知识和技能,包括教师合作和团队合作。参加城市中学和/或高中课堂的临床现场经验小时是课程要求的一部分。
注:进入城市教师计划或部门批准注册。临床实习时间是课程要求的一部分。
先决条件
特殊的信息
学习成果
一般
- 表现出理解和能力,以达到本课程所关注的初级教师明尼苏达有效实践标准。
- 培养对当前趋势和研究的认识,了解成功的城市中学和高中的特点以及这些学校教师的期望。
- 在满足州毕业标准的同时,开发与城市学习者文化相关的跨学科、专题课程和教学。
2025年春季
部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
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01 | 城市中学和高中方法 | 伯内特,格温德·雷尼 | 书edu306 -01春季2025 | 课程详细信息edu306 -01春季2025 |
2025年秋季
部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
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01 | 城市中学和高中方法 | 伯内特,格温德·雷尼 | 书edu306 -01秋季2025 | 课程详细信息edu306 -01秋季2025 |