EDU 345 城市K-6年级综合课堂管理方法

一般

• 展示与本课程相关的《初级教师有效实践标准》相关的能力。
• 开发自己的计划创建和管理一个积极的学习环境,尊重种族/文化/语言/性别差异和学习城市教室。
• 确定在不同城市环境中有效课堂管理所必需的行为评估和管理原则，以及无效课堂管理对学生的影响，包括那些历史上服务不足的学生和受压迫群体。
• 识别课堂管理、纪律管理、学生行为管理和危机管理之间的区别。
• 学习的应用管理策略来解决典型的课堂行为问题。
• 学习在城市环境中整合父母参与和发展积极的家长-教师-儿童关系的策略。
• 在城市环境中组织和整合有效学习环境的物理、情感、社会和学术组成部分的计划。
• 练习与学生、家长和其他教育者有效的沟通技巧。
• 了解学生的学习动机，以及如何通过个人和小组合作让学生参与学习。
• 了解城市背景下各种小学课堂管理方法的优缺点。