314年地质地球表面环境

一般

• 阐明并捍卫他们将在各种环境问题上采取的行动
• 用口头和书面形式交流他们的实验发现、分析和解释。
• 掌握地球表面过程的概念、知识和词汇，达到研究生学习所需的高级学科水平。
• 展示定量推理技能和使用算术，代数和统计在适当的水平学士学位科学课程的毕业生。
• 展示对地貌学和水文学的科学理论和知识的理解。
• 描述为应对环境和自然资源挑战而演变的基本制度安排（社会、法律、政治、经济等）。
• 发展对地下水流三维复杂性的定性理解，特别是在城市流域。
• 根据对相互关系、生态系统和制度的理解，批判性地评估环境和自然资源问题。
• 从自然科学的角度评估社会问题，对提出的证据提出问题，并对与科学相关的主题和政策做出明智的判断。
• 通过在地质学中进行实验，包括数据收集、结果的统计和图形分析，以及对其误差和不确定性来源的解释，来制定和测试假设。
• 熟悉流体通过多孔地质材料的实验和简单定量模型。
• 提出并评估环境问题的替代解决方案。
• 认识到与洪水、山体滑坡和海岸侵蚀等快速景观扰动相关的地质灾害的可能性和后果。
• 在农业、城市和较少受干扰的环境中，理解并熟练地表达土壤资源可持续管理的条件。
• 理解并能很好地表达农业、城市化和矿产资源开采在景观干扰中的作用。
• 了解土壤资源的性质和结构。确定田间土壤的关键成分，以及土壤层的物理、生物和化学特性。
• 了解河流（河流）侵蚀和沉积过程在塑造景观中的作用。
• 了解冰川在景观塑造中的作用，具体参照明尼苏达州。
• 了解水资源的不平等分配及其文化和政治影响。
• 使用地形图、地表地质图、航空照片和卫星图像来识别地貌并解释其发展所必需的过程。