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316年哼浪漫主义

浪漫主义革命发生在十八世纪末十九世纪初的欧洲和美国。文学、艺术、音乐和哲学背离了延续了几个世纪的关于艺术和社会的形式、概念和假设。与此同时,当时的社会、政治和经济生活正在被工业革命和法国革命所释放的新能量和新仇恨所改变。学生们将研究这一时期产生的浪漫小说、艺术和诗歌的一些经典作品。

先决条件

4 本科学分

自1998年8月1日起生效

符合毕业要求

学习成果

一般

  • 分析浪漫主义对当代西方文化的影响,其分析和表达的复杂性和复杂性与综合大学高年级课程的明显特征相一致。
  • 将浪漫主义哲学应用于欧洲和美国文化史的分析中,其分析和表达的复杂性和复杂性与综合大学高年级课程的明显特征相一致。
  • 区分重要的浪漫主义艺术和文学流派,在与分析和表达的复杂性和复杂性相一致的水平上,这是综合大学高年级课程的明显特征。
  • 区分浪漫主义文化史的传统时期和地理—在与分析和表达的复杂性和复杂性相一致的水平上,这是综合大学高年级课程的明显特征。
  • 区分浪漫主义文学和艺术的重要主题和美学特征,在与综合大学高级课程的分析和表达复杂性和复杂性相一致的水平上。
  • 了解浪漫主义运动的特色机构和成就,在与综合大学高年级课程的分析和表达复杂性和复杂性相一致的水平上。
  • 了解欧洲和美国浪漫主义运动的政治和文化历史概况,其分析和表达的复杂性和复杂性与综合大学高年级课程的明显特征相一致。
  • 认识、欣赏并解释浪漫主义态度和习俗的典故。

明尼苏达转学课程

目标6:人文和美术

  • 表现出对艺术和人文学科作品的范围和多样性的认识。
  • 将这些作品理解为在历史和社会背景下个人和人类价值的表达。
  • 对艺术和人文学科的作品作出批判性的反应。
  • 参与创作过程或解释性表演。
  • 对艺术和人文学科的作品有清晰的个人反应。

目标8:全球视角

  • 描述和分析影响历史和当代国家和社会关系的政治、经济和文化因素。
  • 展示文化,社会,宗教和语言差异的知识。
  • 分析具体的国际问题,说明影响其解决方案的文化、经济和政治差异。
  • 了解世界公民的角色和世界公民对共同的全球未来所承担的责任。

2025年春季

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