点燃了312年女性作家
本课程以批判性和历史性的方法来研究女性的英语文学，关注女性文学声音的出现，并探索她们作品的写作背景。本课程的某些部分可能侧重于女性文学作品范围内的特定传统。
先决条件
学习成果
一般
- 能够对女性所写的文学作品做出清晰、实质性的回应，其分析和表达的复杂性和复杂性与综合大学高级课程的明显特征相一致。进行文学分析，对女性文学作品中文本和主题的细节和复杂性作出反应，其水平与综合大学高年级课程的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
- 理解性别对女性文学作品的影响，尤其是家庭生活、女性教育、婚姻、种族、阶级、性、生殖和身体等问题，其分析和表达的复杂性和复杂性与综合大学高年级课程的明显特征相一致。
- 熟悉女性文学的子流派，理解这些子流派的发展和特点，与综合大学高级课程的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
- 运用传记和/或文化证据，在与综合大学高级课程的分析和表达的复杂性和复杂性相一致的水平上解释女性所写的文学作品。
- 了解女性文学作为一种文学类型的历史和美学发展，其水平与综合大学高年级课程的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
- 掌握将文学证据整合到学生自己的写作中，包括标准格式和引用实践，其水平与综合大学高级课程的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
- 阅读和回应女性所写的文学作品，其智力和敏感性与综合大学高级课程的分析和表达的复杂性和复杂性相一致。
- 理解并运用文学术语、理论概念、阅读策略和分析方法来研究女性文学作品，其分析和表达的复杂性和复杂性与综合大学高年级课程的明显特征相一致。
明尼苏达转学课程
目标6：人文和美术
- 表现出对艺术和人文学科作品的范围和多样性的认识。
- 将这些作品理解为在历史和社会背景下个人和人类价值的表达。
- 对艺术和人文学科的作品作出批判性的反应。
- 参与创作过程或解释性表演。
- 对艺术和人文学科的作品有清晰的个人反应。
目标7：人类多样性
- 了解美国历史和文化中群体身份的发展和意义的变化。
- 展示对当代社会群体之间不平等权力关系的个人和机构动态的认识。
- 分析自己对多样性、种族主义和偏见的态度、行为、概念和信仰。
- 描述和讨论塑造美国社会和文化的许多群体的经验和贡献（政治，社会，经济等），特别是那些遭受歧视和排斥的群体。
- 表现出在人口多样化的社会中有效生活和工作所必需的沟通技巧。