MDST 375 电影中的女性
本课程向学生介绍在电影中表现女性生活的早期习俗，追溯这些表现方式从20世纪30年代到现在是如何变化和扩展的。以“女性电影”的类型为重点，学生将学习具体的电影分析方法，并认识到电影制作的技术成分如何影响叙事、角色、潜台词和主题，从而影响观众对女性故事的反应。当女性的表现形式变得更加多样化，以及越来越多的女性参与编剧和电影制作时，课程的轨迹将以审视女性电影的变化为结束。本课程的作业将培养学生对电影进行批判性写作的能力，将机械技巧与叙事分析结合起来，利用当代电影理论来推进学生自己关于特定电影中女性描写的论文。
先决条件
学习成果
一般
- 在书面分析中对选定的电影/主题表现出批判性的理解和知情的个人反应。
- 通过分析标准，展示基于主题，导演或其他类别的电影中选择主题的范围和多样性的意识。
- 评价所选作品在历史和社会背景下作为个人和人类价值的表达，或评价电影中的艺术/创意元素。
- 通过对场景和叙事分析的分析，清晰地表达对电影中女性问题的主题和表现的看法。
- 将电影理解为在历史和社会背景下对个人和人类价值的艺术表达，包括对种族和反种族主义、民族、阶级和性问题的论述。
- 表现出对以女性为主体和文化生产者的电影的范围和多样性的认识，如类型，人物塑造和主题。
- 批判性地回应电影，使用场景布置、叙事分析、女权主义电影批评和其他工具，对电影的意义、结构和在女性电影传统中的地位提出论文。
明尼苏达转学课程
目标6：人文和美术
- 表现出对艺术和人文学科作品的范围和多样性的认识。
- 将这些作品理解为在历史和社会背景下个人和人类价值的表达。
- 对艺术和人文学科的作品作出批判性的反应。
- 参与创作过程或解释性表演。
- 对艺术和人文学科的作品有清晰的个人反应。
目标7：人类多样性
- 了解美国历史和文化中群体身份的发展和意义的变化。
- 展示对当代社会群体之间不平等权力关系的个人和机构动态的认识。
- 分析自己对多样性、种族主义和偏见的态度、行为、概念和信仰。
- 描述和讨论塑造美国社会和文化的许多群体的经验和贡献（政治，社会，经济等），特别是那些遭受歧视和排斥的群体。
- 表现出在人口多样化的社会中有效生活和工作所必需的沟通技巧。
2025年秋季
| 部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
|---|---|---|---|---|
| 50 | 电影中的女性 | 维纳，芭芭拉·莎伦 | 书用于MDST-375-50 Fall 2025 | 课程详细信息用于MDST-375-50 Fall 2025 |