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学生许可
完成教学英语专业只是为初中或高中青年有效地教授这一学科领域做准备的一部分。要获得三级传播艺术和文学执照（5-12年级）在明尼苏达州教书，除了其他要求外，你还必须通过完成城市中学教育的额外课程和通过大学城市教育学院的城市教师计划在本科或研究生阶段的学生教学来达到国家教育学标准。
请注意，一旦学生达到所有州执照要求，城市教育学院有责任推荐学生获得执照。有关城市教师计划入学要求以及城市中等教育课程和学生教学所需执照的信息，请访问中等教育执照页面或联系城市教育学院urban.education@metrostate.edu。
教学英语学士（37学分）
必修课程:
学生们学习公开演讲的原则和技巧，以准备、发表和评估信息丰富、有说服力的演讲。录像和自我评估与写作一样，都是本课程不可或缺的组成部分。有些演讲要求学生研究和批判性地分析信息。六到八个课堂报告的主题包括企业界、社区生活、政治舞台或人类服务。学生应该写得很好，并将概述每次演讲。重叠部分：COMM 103P公共演讲能力测试。
公开演讲的完整课程描述
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本课程与WRIT 131写作I相同，只是句子和段落结构更详细。第一学期学生可以选修这门课程，而不是WRIT 131。只有三个学分可以计入通识教育写作要求（其他两个学分不计入任何通识教育要求）。本课程介绍说明文写作的原则和过程。学生培养分析听众、产生想法、组织和发展思想、起草句子、修改和处理机制的技能。学生广泛地写作、修改和编辑。
完整的写作I强化课程描述
本课程介绍说明文写作的原则和过程。学生培养分析听众、产生想法、组织和发展思想、起草句子、修改和处理机制的技能。学生广泛地写作、修改和编辑。先决条件：安置在WRIT 131写作I或WRIT 132书面和视觉传达由安置评估办公室澳门金沙网上赌场提供的写作评估。
写作一的完整课程描述
这门课程可以代替WRIT 131写作I，是对书面和视觉交流的理论和实践的介绍。学生在各种媒体上阅读、写作、观看和制作视觉和书面文本。重点是培养写作技巧和学习视觉传达的基本概念。先决条件：安置在WRIT 131写作我在诊断服务澳门金沙网上赌场提供的诊断性写作评估。
书面和视觉传达的完整课程描述
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在本课程中，学生将学习批判性地分析各种文本和文章的策略；了解读者和社会/文化因素如何塑造写作；研究、评价、解释、释义、引用和总结文本。学生撰写和修改几篇论文，并评论其他学生的工作。
写作II的完整课程描述
本课程侧重于从员工和管理者的角度，在商业组织内部和组织之间进行有效的、有说服力的沟通。学生学习批判性地分析沟通策略、组织文化和常见的商业文本，如备忘录、报告和案例研究；他们学会从第一手和二手来源中选择高质量的数据；他们撰写和编辑信件、备忘录、报告和研究，模拟小公司和跨国公司的复杂性。
商务写作的完整课程描述
在本课程中，学生将创建各种文档，包括技术备忘录、手册、提案和报告。重点放在文件的设计，有效的组织和可读性。本课程特别适合需要向企业或一般受众传达技术信息的管理人员或技术员工。
技术写作的完整课程描述
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本课程回顾《文学100》的主要观点，并介绍当前文学理论的基本原理。巩固学生对文学研究中重要术语和概念的理解；分析和解释诗歌、散文和戏剧的练习技巧；并学习基本的理论原理，解释文学文本如何与文化多样化社区的问题联系起来。本课程专为城市教育专业的学生而设，但也开放给准备升学文学的学生。
文学分析的完整课程描述
对文学研究和该领域最近的变化感兴趣？这门核心课程向专业和感兴趣的学生介绍英语研究的学科，它的传统和惯例，以及它对内容和方法的不断动态重新评估。本课程涉及少数民族或新兴文学，以质疑文学经典作为沉淀的文学形式，并了解告知经典排斥和包容的权力动态。为了支持我们对文学分析的重视，我们介绍了批评和理论，以及相关的历史、美学和社会背景。这门重要的第一门课程有助于学生在专业和其他领域取得成功。
《转化英语研究》的完整课程描述
必修课程:
本课程从黑人、原住民和有色人种（BIPOC）的角度广泛地考察了作者为年轻人写的文学作品。我们将阅读和讨论各种各样的文学和媒体类型，涵盖重要的YA主题，如成年，友谊，民族身份，种族身份，性别和性身份，归属，体育，暴力和社会阶级。本课程适合有志成为英语教师、为人父母或对青少年写作主题和技巧感兴趣的学生。重点是种族和种族主义问题。
青少年文学的完整课程描述
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本课程介绍了短篇小说、诗歌和创造性非小说写作的要素。学生在合作的课堂环境中学习各种创意写作的方法。
创意写作导论的完整课程描述
本课程主要针对那些已经完成写作要求，但仍在寻求进一步写作指导和实践的学生，从对学术写作原则的简要回顾开始。然后，它使学生参与到整个大学各个学科所需的思考和写作中来。学生学习和练习总结、解释、分析、解释和其他关键策略，用于撰写论文、报告、研究论文、案例研究和其他文本。本课程还强调理解读者、目的和情境如何影响写作。学生学习如何使用灵活的写作和修改过程来完成作业，以及如何建设性地回应他人的写作。
完整的专业写作课程描述
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本课程向学生介绍语言是如何习得和学习的，分析语言的概念和方法，以及语言学领域如何研究语言的地区、种族和性别差异。本课程探讨了标准化的过程是如何创造出被认可的和主导的语言版本，以及非标准的和少数民族的语言变体和方言。本课程还探讨了语言上的不容忍和偏见、种族语言学、语言等级、隐性偏见和特权。重点是种族和种族主义问题。
《语言的本质》的完整课程描述
在这门课程中，学生将在文化背景下进行语言分析（如音韵学、形态学、句法），包括语言、文化和思想之间的关系。它提出了不同语言和文化系统的人类学观点，特别强调墨西哥裔/拉丁裔，非裔美国人，美洲印第安人和盎格鲁-美国人。向学生介绍工作和课堂环境中语言和文化差异的含义。在整个课程中，重要的重点是种族和种族主义问题。
语言和文化的完整课程描述
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本课程以批判性和历史性的方法来研究女性的英语文学，关注女性文学声音的出现，并探索她们作品的写作背景。本课程的某些部分可能侧重于女性文学作品范围内的特定传统。
女性作家的完整课程描述
通过电影、诗歌、自传、小说、歌词和短文，这门中级水平的调查课程从历史的角度探讨了非裔美国人文学，从被奴役的作者的作品到当代口语诗歌。本课程庆祝非裔美国人文学艺术在面对（通常是合法的）种族压迫时的历史和美学发展。学生学习批判性阅读的技巧和理论，以探索与文化、种族和社会历史有关的文学问题。在这门文学课程中，重要的重点是种族和种族主义问题。
非裔美国人文学的完整课程描述
本课程探讨了从18世纪到现在的非裔美国女作家的文学作品，分析了她们对种族主义、性别歧视和阶级歧视的描述，作为对不平等的艺术、道德和公民反应。学生们在高年级的人文课程中学习批判性阅读和文学分析的技巧，以了解这些创造性的作品如何探讨与奴隶制和吉姆·克劳法遗留问题有关的问题，以及这些作家对文化事件的影响，如反私刑新闻、哈莱姆文艺复兴、民权时代和妇女解放运动。
黑人女作家的完整课程描述
在本课程中，学生将研究文学、电影和说明性文章，以调查有色人种代表他们作为移民到美国的经历的方式。在整个课程中，我们将分析各种文本如何呈现当代移民的主题、观点和社会文化背景，这在历史上是由种族化的话语和种族主义的守门人实践所塑造的。我们还探讨了有色人种移民所表达的关注如何与更广泛的社会类别（如种族、性别、性取向、年龄、宗教和公民身份）相交叉。通过讲座、讨论、作文和小组活动，学生们将批判性地审视文化适应的复杂性，以及作为一个种族化的少数民族在另一个国家平衡自己的文化遗产和生活所需的创造力。
有色人种移民文学的完整课程描述
本课程将探讨亚裔美国人的小说、短篇小说、诗歌和电影如何表现、阐述和挑战我们如何理解亚裔美国人的经历，因为它是由种族、性别、性取向和年龄决定的。我们将以20世纪初至今亚裔美国文学的主要文本为重点，讨论亚裔美国文学研究是如何以及为什么从美国文学经典的历史排斥中脱颖而出的，以及这种排斥是如何与美国文化守门人的主要机构学院的结构性种族主义联系在一起的。我们还将讨论如何通过理解与亚裔美国人经历相关的更广泛的历史和政治问题来研究亚裔美国文学。为此，我们将阅读和讨论相关的主要文本和次要批评的主题，如（但不限于），法律，公民身份，劳工，帝国主义，战争，反亚洲种族主义，比较种族化，酷儿身份和行动主义，以深化……
亚裔美国文学的完整课程描述
该课程调查了来自不同地区的各种土著口头和书面叙事表达（例如，双语文本和象形文字文本），包括达科塔、阿尼什纳贝、Ho-Chunk和波塔瓦托米社区，以及可能包括第一民族和姆萨梅蒂斯叙事。学生将探索主题和概念的中心土著个人，团体和社区与文化，历史和未来的信息分析方法文学研究。重点是种族和种族主义问题。
美国原住民口头和书面叙述的完整课程描述
在本课程中，学生将研究文学、电影和说明性文章，以调查有色人种代表他们作为移民到美国的经历的方式。在整个课程中，我们将分析各种文本如何呈现当代移民的主题、观点和社会文化背景，这在历史上是由种族化的话语和种族主义的守门人实践所塑造的。我们还探讨了有色人种移民所表达的关注如何与更广泛的社会类别（如种族、性别、性取向、年龄、宗教和公民身份）相交叉。通过讲座、讨论、作文和小组活动，学生们将批判性地审视文化适应的复杂性，以及作为一个种族化的少数民族在另一个国家平衡自己的文化遗产和生活所需的创造力。
有色人种移民文学的完整课程描述
本课程考察了在美国撰写的拉丁文学的重要作品，侧重于拉丁文学表达的多样性。学生将探索相关的社会政治背景，以及文学如何澳门金沙网上赌场提供对拉丁美洲侨民在美国经历的共性和差异的见解。可以研究与文学创作相关的主题，包括但不限于身份（例如梅斯蒂扎伊人，非洲裔拉丁裔/a/x），种族，土著，性别，性，以及边境，公民身份，移民和多种语言。重点将放在以美国为基础的文学，但可能包括一些与美洲和加勒比地区文学文本的比较分析。强调种族和种族主义。
美国拉丁文学的完整课程描述
本课程考察了以前被称为“第三世界”的地区（如拉丁美洲和中美洲、非洲、亚洲、大洋洲和加勒比地区）的世界文学。学生们分析从产生“全球南方”的地缘政治现象中出现、反映和回应的文献，即殖民、全球化、奴隶制、土著剥夺和流离失所，这些现象继续影响着全球南北关系。此外，学生探索全球南方的文学如何澳门金沙网上赌场提供创造性的回应和抵抗全球北方的暴力帝国主义，并代表变革的全球南方身份，运动和团结。所有必读材料均为英文。文学的地理重点将因学期而异。
南半球文学的完整课程描述
本课程探讨了美国文学和电影作品是如何主张、创造、审视、强化、赋予特权和/或质疑围绕身份的种族化和性别化叙事的构建的。学生们讨论小说、戏剧、诗歌、流行音乐和电影与种族、种族主义和性别问题的关系。此外，学生将学习和应用种族和性别的关键概念和理论（例如，男性凝视，白人凝视，酷儿理论，批判种族理论，后殖民理论），并在课程讨论中重点强调交叉性。学生将从叙事艺术中对熟悉的作品有新的发现;理解流行类型（如西部片、兄弟电影、科幻片、伟大的美国小说、美国音乐剧等）背后的种族主义和性别歧视隐喻的复杂遗产；并考虑个人和集体对种族主义和性别歧视的反应(例如，个人观看习惯、社会……
文学和电影中的性别和种族的完整课程描述
本课程探讨当代文学的非洲和非洲散居作家。学生将识别和比较非洲和非洲散居文学的多样性，以批评和挑战对非洲和非洲散居文学的单一理解。随着学生加深对“非洲”和非洲侨民的理解，我们将区分这些文献反映和创新传统叙事实践和西方文学形式的各种方式。最后，学生将运用相关的社会政治和文学奖学金关于文学从大陆和散居到文学分析。可能与文学生产有关的研究主题包括但不限于，种族，民族，性别，性，语言，民族主义，反殖民抵抗，非殖民化和全球化。所有文本均为英文或英文翻译。
非洲和非洲散居文学的完整课程描述
本课程探讨亚洲及亚洲散居文学作品的英文或英文翻译。学生将分析这些文献如何在全球范围内促进和改变英语学习。学生将研究亚洲和亚洲散居文学是如何从特定的文化、历史、国家、全球和美国多民族背景中出现的，并展示“亚洲”本身是如何扭曲了一个广泛的地区，主要是由西方帝国的想象产生的。可以研究与文学生产有关的主题，包括但不限于，性别，种族，民族，阶级，性，语言，移民，全球移民劳工，公民身份，帝国主义，以及亚洲土著历史。所有文本均为英文或英文翻译。
亚洲和亚洲散居文学的完整课程描述
选择二:
本课程考察了从欧洲殖民开始到1870年的说明性作品，向学生介绍了这些文学的研究，并提高了批判性阅读技巧。重点是文学技巧的发展和文学作品的文化语境。阅读材料可能包括宗教和政治文件、印第安人的故事和演讲、探险和囚禁叙事、奴隶叙事、期刊、小说、戏剧和诗歌。
美国文学的完整课程描述：1870年开始
本课程考察了1870年至今的说明性作品，向学生介绍了这些文学作品的研究，并提高了批判性阅读技巧。重点是文学技巧的发展和文学作品的文化语境。涵盖的主题包括现代主义的兴起，它对不同人口的影响和对现代文化的各种反应，以及对宗教，种族，性别，环境，未来，自我和社区的不断变化的看法。向学生介绍一系列当代文学批评方法。
美国文学的完整课程描述：1870年至今
在本课程中，学生将研究中世纪、文艺复兴和早期现代时期的重要和有影响力的文本。重点放在文学史和英语语言的发展作为文学表达的载体。还注意到文学分析和各种解释方法的应用。
英国文学的完整课程描述：开始-1800
在本课程中，学生将研究过去两个世纪的重要和有影响力的文本。重点放在文学史和英语语言的发展作为文学表达的载体。我们也会注意到文学分析，以及各种解释方法的应用。
英国文学的完整课程描述：1800年至今
选择一个:
学生学习人际交往的特点和过程，包括感知、言语和语言、非语言行为、倾听和反馈、冲突和冲突解决、人际交往伦理、关系发展和维护。强调识别文化异同的能力，以及识别自己的交际偏见和行为的能力。在某种程度上，评价的基础是识别人际交往特征的能力，以及在各种社会和工作场合中运用语言和非语言人际交往策略的能力。重叠：Comm 232人际沟通理论研讨会。
人际沟通导论的完整课程描述
这门入门课程探讨了跨文化交际的定义，塑造全球和本地跨文化接触的传统影响范围，以及可以帮助学生提高跨文化交际的技能。学生在课堂和社区中体验跨文化交际情境和情节。讨论和分析了在工作、家庭和日常接触等各种环境中跨文化敏感沟通的技能建设。当前事件涉及双城和大明尼苏达州探讨学生的反应和改进沟通策略的建议。
跨文化交际导论的完整课程描述
本课程采用学术和实践的方法来体现全球化世界中的跨文化交流。通过了解跨文化交际的学术理论，学生将研究如何进行合乎道德的、适当的、有效的和有意识的跨文化互动。通过多种学习方法，学生将获得在各种互动(例如工作场所；家庭,社区,等等)。重点是种族和种族主义问题，特别是因为它们涉及到不同的交流互动。
中级跨文化交际的完整课程描述
本课程涵盖了以任务为导向的小组沟通的理论与实践。沟通主题包括团队管理、团队解决问题和决策的模型、领导力、建立凝聚力、解决冲突、管理不同的观点、谈判角色和规范。学生们学习在小任务小组中作为成员和领导者进行富有成效的互动。大量的小组活动、小组作业和实验室工作需要更多的课堂时间和课外小组会议。重叠：COMM 351T工作组沟通理论研讨会。
工作小组沟通的完整课程描述
选择文学、人文、语言学或写作中任何两到四学分的高年级课程。
这门一学分的课程让学生有机会反思他们过去在英语教学专业学士学位课程的内容。在完成了文学、语言学、写作和传播学等通常完全不同的课程后，学生在学位课程结束时将识别并扩展已经出现的基础、综合主题。重点将放在英语教学学生的未来，课程作业和潜在的教学职业之间的联系，以及考虑这些知识在大学以外的世界中的实际和理论应用。
反射顶点的完整课程描述
