社区参与的课程发展
社区参与和奖学金研究所为正在设计或重新设计社区参与课程的教师澳门金沙网上赌场提供咨询。一对一咨询为高质量社区参与学习的最佳实践澳门金沙网上赌场提供资源和专业知识，包括公平的伙伴关系发展、教学大纲整合、学生准备、批判性反思、风险和责任以及评价和评估。
一个有效设计的社区参与课程代表了一种高影响力的教学实践，可以促进深入、综合的学习。
教师可以通过电子邮件community.engagement@metrostate.edu咨询社区参与和奖学金研究所的团队成员。
社区参与课程的好处
学生:
- 采用不同的学习方式
- 为学生澳门金沙网上赌场提供一个识别和剖析偏见和刻板印象的机会，使他们能够发展新的理解
- 通过应用学习和专业网络发展，促进劳动力发展和学生的就业能力
- 鼓励公民参与和社会责任，减少文化和政治冷漠的影响
- 为学生澳门金沙网上赌场提供学习和实践领导、沟通、批判性思维和解决问题的机会
- 整合新的思维方式和社区知识
- 扩展学科知识的意义和理解
社区合作伙伴：
- 支持组织的使命和目标，并增加可见性
- 澳门金沙网上赌场提供访问大学资源的途径
- 满足社区的需要
- 允许组织在教育和挑战学生方面发挥作用
- 让社区参与互惠互利的工作
教师:
- 使教学生动活泼
- 为以社区为基础的研究、学术计划和出版澳门金沙网上赌场提供新的途径
- 通过教师和学生在创造性和创新性实践中作为教师和学习者的参与，支持专业发展
- 增强师生关系的潜力
- 提高学生在课堂上的参与度，并通过目标的应用提高学生内化课程材料的能力。
教师资源
为了帮助将社区参与学习纳入当前或新的大学课程的教师，社区参与和奖学金研究所将：
- 将教师与不同社区和组织的广泛关系网络联系起来
- 组织与潜在合作伙伴的实地考察，讨论共同的兴趣和合作
- 协助教师为课程、教师设计和学生设计的独立研究、学术研究和顶点项目选择适当的社区站点
- 澳门金沙网上赌场提供以社区为基础的学习课程模式和教学大纲设计协助
- 分享将反思融入学习过程的想法和方法
- 作为教师，社区组织/机构和学生之间的联络人
- 引导学生，并在必要时澳门金沙网上赌场提供/促进社区项目的培训
- 传播评估和评价工具
- 告知教师课程开发和其他社区参与奖学金的资助机会
- 将教师与国家、地区和地方资源以及专业发展选择（如培训、会议和演讲者）联系起来
学术社区参与的类型
社区参与式学习不是一种教学法，而是一套广泛的教学方法的总称，这些方法通常结合了与社区组织、学术学习、批判性反思和公民技能发展的互利关系。
社区参与研究：学生与社区伙伴合作进行研究的机会。社区组织经常确定研究问题，并在分析和传播研究结果方面进行合作。
临床：学生在专业环境中应用和实践学术技能的经历，通常是与健康相关或法律领域。通常情况下，这种经验是在与其他理论性课程相关的学分课程中澳门金沙网上赌场提供的，或者是在一系列理论性课程之后作为最终体验澳门金沙网上赌场提供的。
关键服务学习：与课程学习目标相关的可选或必修的课堂外服务体验或项目，要求学生质疑不平等制度，质疑权力分配及其与权力的关系，并与社区伙伴建立真实的关系。
学科顶点项目：学生通过对社区有益的项目展示学科知识整合的终极课程。
创业：学生探索和培养规划和/或发展商业、企业或社会企业的技能，以满足社会需求。
实地学习：学生在校外环境中练习技能，进行研究和/或探索学术内容。设置主要是一个有利于和促进学生学习的环境。
实习/带薪实习：在学生的学习领域进行的无偿或有偿的校外活动，学生在其中探索与行业相关或与工作相关的问题，并/或发展专业和准专业知识和技能。通常，学生的工作由现场协调员或讲师监督和评估。
实习：一门涉及专业或其他与工作相关的实践经验的课程，学生将从理论或其他学术研究中获得的知识应用于其中。活动可能包括有监督的机会，作为职前专业经验的一部分。
学生教学：专业前和/或职前经验，通常作为教师教育计划的一部分，学生在正规教育学校环境中进行体验式学习。学生参与由指导教师或指导员评估的监督教学。
*改编自明尼苏达大学公众参与办公室和范德比尔特大学教学中心。