杂志378年生物学实验设计

科学的基石是检验现有信息、提出假设并确定检验该假设的方法的能力。在本课程中，学生将学习如何构建一个可检验的假设，以及如何确定检验该假设的最佳方法。这不仅包括批判性地提炼和检查当前的文献，还包括理解实验伦理、样本量考虑和以科学家期望的形式呈现数据。本课程是生物与环境科学专业高年级学生的选修课程。通过诸如研究提案、小型评论、期刊俱乐部报告、海报、闪电演讲和研究报告等作业，学生将发展他们批判性地评估科学文献和确定发现的下一步的技能。