通讯321美国的性别、体育和交流
本课程从沟通的角度探讨性别和体育。该课程将通过性别和语言/媒体的视角来考虑职业、业余和青少年运动。讨论的问题包括：女性气质的传统和非传统结构如何对女性在体育运动中的边缘化或赋权起作用？男子气概是如何通过有组织的体育运动来表达、体现和再现的？美国以外国家的体育媒体对性别的建构是否不同？在媒体饱和的体育世界里，种族、阶级和残疾是如何与性别相互作用的？课程阅读和视觉材料包括女权主义理论；性别与体育的历史记载；和主要媒体来源（杂志、报纸、电视片段、电影）学生学习沟通技巧，如辩论、口头报告和分析视觉媒体。
先决条件
学习成果
一般
- 理解影响体育运动的社会性别建构
- 了解性别如何在“体育-媒体-工业综合体”中发挥作用
- 能够成功地参与各种交流活动，包括演讲和ppt演示。
- 能够分析各种语言和视觉材料，包括广告、电影和文本。
- 通过及时提交书面作业和对讨论的深思熟虑的贡献，为学习者社区做出贡献。
明尼苏达转学课程
目标1：沟通
- 理解/演示通过发明，组织，起草，修改，编辑和演示的写作和口语过程。
- 有效地参与小组活动，注重倾听、批判性和反思性思考以及回应。
- 以负责任的方式从不同的来源和观点中寻找、评估和综合材料。
- 针对特定受众选择合适的传播方式。
- 构建逻辑和连贯的论点。
- 在他们的写作和讲话中使用权威、观点和个人的声音和风格。
- 使用适合学术学科和专业领域的语法和用法。