318年乙创伤和创伤情景：身份、遗产和记忆

一般

• 在本课程中，学生将综合与跨代创伤相关的主题和经验，以了解创伤如何影响并在代际之间传递。
• 学生将运用跨学科的词汇来描述和讨论代际社区创伤。
• 学生将了解地方、风景和创伤如何通过与该地区相关的叙述和表现来保存创伤的记忆。
• 学生将通过特定的文化和社会优势，比较和对比世界多个地区的个人和群体的创伤和系统性暴力以及应对或不应对的方式。
• 学生将分析记忆如何在代际和多代创伤的处理和应对或再创伤中发挥作用。
• 学生将解释创伤如何塑造身份、权力关系和群体之间的关系。
• 学生将评估创伤幸存者使用多种媒介和材料所做的各种表达作品如何有助于应对创伤的过程。
• 学生将评估如何在创伤恢复工作中动员社区赋权、记忆、赔偿和和解的途径，以及当这些途径不被追求时的结果。