363年乙《亚裔美国女性：神话与现实
本课程探讨有关亚裔美国女性的神话和意识形态教导，以及这些如何塑造她们在美国的经历。将探讨亚裔美国女性作为顺从、顺从和性对象的神话分析。对这些女性的经历和她们的问题提出知识和批判性理解的学术著作将成为课程阅读和讨论的一部分。
学习成果
一般
- 评估解释亚裔美国女性历史的新方法和不同观点，以及从主流范式转向一种新方法的必要性，这种新方法更充分地认识和接受由于种族、阶级、性别、宗教、国籍、公民身份和其他新兴的社会类别而形成的复杂性和差异。
- 分析亚裔美国女性的移民历史，找出影响这段历史的历史因素。
- 审视种族、阶级、性别、性、宗教/文化价值观和父权制全球资本主义在构建亚裔美国女性身份和她们的刻板形象中的交集。
- 认识到亚裔美国妇女的种族化（种族主义）和性别化（性别歧视）的影响，以及它们在结构性排斥亚裔美国妇女及其社区充分参与美国社会方面所起的作用。
- 辨别为“重建”亚裔美国女性作为边缘化群体的身份所做的相互矛盾的努力，以及她们为社会正义和社会变革所采取的行动。
明尼苏达转学课程
目标5：历史、社会和行为科学
- 采用历史学家、社会和行为科学家用来调查人类状况的方法和数据。
- 在一系列历史时期和文化中考察社会制度和过程。
- 运用和批判不同的解释系统或理论。
- 为当代社会问题发展和沟通不同的解释或解决方案。
目标7：人类多样性
- 了解美国历史和文化中群体身份的发展和意义的变化。
- 展示对当代社会群体之间不平等权力关系的个人和机构动态的认识。
- 分析自己对多样性、种族主义和偏见的态度、行为、概念和信仰。
- 描述和讨论塑造美国社会和文化的许多群体的经验和贡献（政治，社会，经济等），特别是那些遭受歧视和排斥的群体。
- 表现出在人口多样化的社会中有效生活和工作所必需的沟通技巧。