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2025年夏季和秋季注册窗口现已开放。

370年乙黑人认为

本课程将探讨美国黑人和散居海外的非洲人所产生的文化、知识和政治知识,以及这些知识如何继续定义、扩展和挑战美国和世界黑人生活的丰富经验。学生将接触到黑人思想家、艺术家、活动家和评论家的谱系,他们将知识的生产、分析和传播视为对社会、政治和经济统治和压迫结构的必要回应。学生还将考虑知识在多大程度上跨越时间和空间改变了黑色的含义,以及对特定结构和事件(奴隶制、殖民主义、解放、新自由主义)的反应。重点是种族和种族主义问题。
4 本科学分

自2017年5月5日起生效

符合毕业要求

学习成果

一般

  • 比较考察选定的启蒙哲学及其与黑人哲学范式的政治化相互作用,以便有效地参与知识生产的微观和宏观模式。
  • 描述美国黑人哲学范式的历史谱系,以及它们对非裔美国人存在的社会、政治、经济和文化结构的影响。
  • 考察先于黑人思想范式出现的西方哲学范式,以便比较地探究体现黑人哲学运动和传统的动力。
  • 对黑人知识范式的历史和发展有充分的了解。

明尼苏达转学课程

目标7:人类多样性

  • 了解美国历史和文化中群体身份的发展和意义的变化。
  • 展示对当代社会群体之间不平等权力关系的个人和机构动态的认识。
  • 分析自己对多样性、种族主义和偏见的态度、行为、概念和信仰。
  • 描述和讨论塑造美国社会和文化的许多群体的经验和贡献(政治,社会,经济等),特别是那些遭受歧视和排斥的群体。
  • 表现出在人口多样化的社会中有效生活和工作所必需的沟通技巧。