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2025年夏季和秋季注册窗口现已开放。

375年乙黑人在富裕和贫困中的生活

本课程将通过美国黑人的视角,向学生介绍社会阶层的生活现实,他们与财富和所有权的社会和经济联系因奴役、就业和住房歧视以及其他形式的制度性种族主义而受到阻碍。在充满争议的情况下,学生们将分析与种族真实性有关的材料,以及在财富和相关特权积累的情况下对公共义务的期望,以及研究为什么处于经济特权地位的个人与黑人下层阶级保持距离的原因。通过阅读自传、小说、音乐、纪录片和文化评论,学生们将了解欧洲和美国财富积累的历史遗产与当代美国黑人塑造之间的关系:从所有权对象到大量中下层阶级分层的社区,再到对旨在“公平竞争环境”的措施的强烈社会抵制。这门课将涉及的一些具体主题是黑人工人阶级的身份;财富或贫穷对家庭、儿童和社区的影响;犯罪和暴力;生存和赋权战略;集团内部的阶级矛盾;以及黑人中产阶级面临的问题。在本课程结束时,学生将理解诸如制度性种族主义、肤色歧视、连锁压迫、经济歧视、平权行动等关键主题,以及它们如何促进或复杂化黑人身份和与获得或缺乏财富相关的生活现实。

学习成果

一般

  • 能够流畅地运用黑人研究中的关键术语和概念
  • 掌握跨大西洋奴隶贸易前后发生的事件的基本知识,了解这些事件如何影响非裔美国人对财富和财产的主张
  • 运用交叉框架来分析美国黑人和其他有色人种所受的分层压迫
  • 建立实用技能,综合与美国黑人社会经济阶层经验相关的想法,并将其转化为最终的反思性论文

明尼苏达转学课程

目标5:历史、社会和行为科学

  • 采用历史学家、社会和行为科学家用来调查人类状况的方法和数据。
  • 在一系列历史时期和文化中考察社会制度和过程。
  • 运用和批判不同的解释系统或理论。
  • 为当代社会问题发展和沟通不同的解释或解决方案。

目标7:人类多样性

  • 了解美国历史和文化中群体身份的发展和意义的变化。
  • 展示对当代社会群体之间不平等权力关系的个人和机构动态的认识。
  • 分析自己对多样性、种族主义和偏见的态度、行为、概念和信仰。
  • 描述和讨论塑造美国社会和文化的许多群体的经验和贡献(政治,社会,经济等),特别是那些遭受歧视和排斥的群体。
  • 表现出在人口多样化的社会中有效生活和工作所必需的沟通技巧。

2025年秋季

部分 标题 教练 eservices
01 黑人在富裕和贫困中的生活 詹姆斯·亚历山大·罗宾逊 eth -375-01秋季2025 课程详细信息eth -375-01秋季2025