点燃了368年亚裔美国文学
本课程将探讨亚裔美国人的小说、短篇小说、诗歌和电影如何表现、阐述和挑战我们如何理解亚裔美国人的经历，因为它是由种族、性别、性取向和年龄决定的。我们将以20世纪初至今亚裔美国文学的主要文本为重点，讨论亚裔美国文学研究是如何以及为什么从美国文学经典的历史排斥中脱颖而出的，以及这种排斥是如何与美国文化守门人的主要机构学院的结构性种族主义联系在一起的。我们还将讨论如何通过理解与亚裔美国人经历相关的更广泛的历史和政治问题来研究亚裔美国文学。为此，我们将阅读和讨论相关的主要文本和次要批评的主题，如（但不限于），法律，公民身份，劳工，帝国主义，战争，反亚裔种族主义，比较种族化，酷儿身份和行动主义加深我们对美学和亚裔美国文学的社会政治见解之间的联系的理解。本课程将结合种族和种族主义的重要讨论，因为我们考虑这些文献如何澳门金沙网上赌场提供抵抗的文化策略和想象反种族主义的转变。
先决条件：低科作业30学分，写作231学分或同等学分。
先决条件
特殊的信息
学习成果
一般
- 在与综合性大学高级课程一致的中级水平上，解释亚裔美国文学如何有助于理解更广泛的美国文学形态，以及种族化的政治、经济和文化边缘化的历史
- 对亚裔美国文学进行复杂的文学分析，特别强调种族和种族主义的主题，因为它们与性别，性别歧视，移民，跨国主义，帝国主义，战争，劳工，激进主义，比较种族化有关，中级水平与综合大学的高级课程一致
- 确定亚裔美国文学如何澳门金沙网上赌场提供社会批判，文化代理，反种族主义和反压迫抵抗的例子，在中等水平上与综合大学的高级课程一致
- 表现出对初级课程阅读材料的书面和口头批判性分析技能，包括细读、主题分析和上述主题的比较分析，达到与综合性大学高级课程一致的中级水平
- 应用和综合二级课程阅读（文学和文化批评）中的关键思想，在书面作业和初级课程文本的口头讨论中反映上述主题，与综合大学的高级课程一致
明尼苏达转学课程
目标6：人文和美术
- 表现出对艺术和人文学科作品的范围和多样性的认识。
- 将这些作品理解为在历史和社会背景下个人和人类价值的表达。
- 对艺术和人文学科的作品作出批判性的反应。
- 参与创作过程或解释性表演。
- 对艺术和人文学科的作品有清晰的个人反应。
目标7：人类多样性
- 了解美国历史和文化中群体身份的发展和意义的变化。
- 展示对当代社会群体之间不平等权力关系的个人和机构动态的认识。
- 分析自己对多样性、种族主义和偏见的态度、行为、概念和信仰。
- 描述和讨论塑造美国社会和文化的许多群体的经验和贡献（政治，社会，经济等），特别是那些遭受歧视和排斥的群体。
- 表现出在人口多样化的社会中有效生活和工作所必需的沟通技巧。